上學(xué)路上，李赫，寧澤宇騎了兩輛自行車(chē)，而凌郁坐在李赫的自行車(chē)后面，因?yàn)榱栌糇蛱祢T自行車(chē)的時(shí)候車(chē)胎被釘子扎破了，所以今天就沒(méi)辦法騎了。

李赫帶著凌郁在前面騎，寧澤宇因?yàn)閾?dān)心凌郁會(huì)掉下來(lái)，所以一直在后面跟著，眼睛時(shí)不時(shí)的看看凌郁，而李赫自作多情的以為寧澤宇跟著自己，可是學(xué)校在一個(gè)方向啊。

李赫“你別跟著我了?！?/p>

寧澤宇“誰(shuí)跟著你了？”

到了一個(gè)岔路口，李赫往右，而寧澤宇往左。

李赫“學(xué)校往這邊，你每天往反方向跑干嘛？”

寧澤宇“你不是說(shuō)別跟著你嗎？”

寧澤宇對(duì)李赫都有些無(wú)語(yǔ)，而李赫對(duì)他也好不到哪去，聽(tīng)到他既然這么說(shuō)了，小聲的切了一聲就分道揚(yáng)鑣了。

而凌郁坐在李赫后面，都不明所以然，可是李赫根本就沒(méi)有給她說(shuō)話的機(jī)會(huì)，騎的太快，凌郁也只能大聲的跟寧澤宇告別。

凌郁“宇神，學(xué)校見(jiàn)?！?/p>

凌郁說(shuō)完還招了招手，李赫聽(tīng)見(jiàn)凌郁這么說(shuō)，心情徹底不好了，陰陽(yáng)怪氣的。

李赫“還宇神，我昨天怎么跟你說(shuō)的，還到他家去吃早飯，怎么沒(méi)見(jiàn)你這么聽(tīng)我的話，你離他遠(yuǎn)點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”

從小區(qū)出來(lái)，李赫就因?yàn)樵顼埖氖聸](méi)跟凌郁說(shuō)話，自己也不知道跟他解釋什么好，干脆就不說(shuō)話，這時(shí)候，凌郁聽(tīng)見(jiàn)李赫說(shuō)話了，但是是陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)氣，就知道他心里又不舒服了，自己就用手拍了拍李赫的背，表示自己知道了。

凌郁“知道了，李赫。”

李赫這么說(shuō)凌郁，凌郁為什么不生氣呢，還很聽(tīng)話的樣子，因?yàn)榱栌粜r(shí)候因?yàn)榘謰尳?jīng)常不在家的緣故 ，大部分都是在李赫家度過(guò)的，李赫帶她玩，逗她開(kāi)心，而寧澤宇呢，小時(shí)候因?yàn)榧依镆蟮母?，待凌郁也比較冷漠，跟凌郁相處的也不多，直到長(zhǎng)大了，男孩女孩都到了情竇初開(kāi)的年紀(jì)，寧澤宇以為凌郁是自己喜歡的人，是和自己一樣的人，再加上從小認(rèn)識(shí)，所以寧澤宇慢慢的對(duì)凌郁有了一些照顧和關(guān)注，可是就兩人而言，凌郁還是對(duì)李赫要親近一點(diǎn)的。

李赫“還有就是如果阿姨不在家，你就到我家來(lái)吃飯，知道嗎？我還能缺了你的吃的啊，還到別人家去吃?！?/p>

聽(tīng)見(jiàn)李赫這么說(shuō)，凌郁心里是開(kāi)心的，有了被在乎的感覺(jué)。

凌郁“謝謝你，李赫?！?/p>

李赫聽(tīng)說(shuō)凌郁這么說(shuō)，笑了笑。

而走反方向的寧澤宇，并非是真的從那條路走，而是在小巷里轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，直到看時(shí)間差不多了，李赫的車(chē)應(yīng)該離自己有段距離了，才準(zhǔn)備騎車(chē)去學(xué)校，正巧，遇見(jiàn)了袁彩希和她的弟弟袁皓希。

袁彩希“早啊，宇神?！?/p>

寧澤宇“早啊?！?/p>

接著三個(gè)人就各自騎著自行車(chē)一起去學(xué)校了。

而李赫帶著凌郁，在路上也遇到了林川他們。

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學(xué)校

到了學(xué)校，李赫停自行車(chē)的時(shí)候，凌郁在另一個(gè)停車(chē)棚看見(jiàn)了寧澤宇和袁彩希他們，可是看見(jiàn)寧澤宇在幫袁彩希鎖車(chē)，就沒(méi)過(guò)去了。

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教師大會(huì)

馬主任“值此新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨森永高中，我們森永高中經(jīng)歷了二十多年的風(fēng)雨歷程，辭舊迎新，不破不立，在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際，我們森永高中一定會(huì)走向更加輝煌的明天?！?/p>

馬主任在前面有力的發(fā)言，眾人聽(tīng)后，都鼓了鼓掌。

馬主任“而且從今年開(kāi)始啊，我們準(zhǔn)備把文體生混合編班，讓學(xué)生們德 智 體 美 勞全面發(fā)展，發(fā)揮他們的潛力，讓他們有一個(gè)更加美好的未來(lái)。”

領(lǐng)導(dǎo):“這個(gè)也是我們森永在教學(xué)方面的一個(gè)嘗試，日后啊，希望市教委的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常到我們森永來(lái)，對(duì)我們的工作多加指教?！?/p>

…………

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教學(xué)樓

羅皙妍抱著教材在走廊走著，進(jìn)了高中二班。

羅皙妍“起立。”

二班的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)羅皙妍這么說(shuō)，全體起立，“老師好”。

羅皙妍“請(qǐng)坐。”

羅皙妍“高二下學(xué)期的補(bǔ)習(xí)班，馬上就要結(jié)束了，再有一周我們就要正式進(jìn)入高三了，在升高三之前，我有件事情要跟大家宣布，由于咱們學(xué)校重新規(guī)劃了校區(qū)，南校區(qū)即將被取消，所以從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，咱們學(xué)校將實(shí)行混合編班制度，也就是說(shuō)，文化生和體育生將合班上課，我們班也將迎來(lái)四位體育特長(zhǎng)生?！?/p>

羅皙妍這么一說(shuō)，大家都按耐不住想要發(fā)表自己的想法，都小聲的吐槽了起來(lái)。

學(xué)生A“不是吧，怎么和大猩猩一起上課啊。”

學(xué)生B“太拖后腿了吧?！?/p>

學(xué)生C“多影響學(xué)習(xí)啊?！?/p>

學(xué)生D“我真是服了，這也能合班?！?/p>

大家都嘰嘰喳喳的，而這個(gè)消息對(duì)凌郁來(lái)說(shuō)好像沒(méi)有多大的影響，凌郁還在復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，畢竟學(xué)習(xí)是自己的，如果自己不想學(xué)，放在多好的環(huán)境里也沒(méi)用，如果自己想學(xué)，就算環(huán)境再惡劣，也是可以的，這時(shí)候，袁彩希舉起手，有話要說(shuō)。

羅皙妍看見(jiàn)袁彩希舉手，就叫了她。

羅皙妍“袁彩希。”

袁彩希“老師，我不贊同合班，文化生和體育生的目標(biāo)不同，學(xué)習(xí)方向不同，根本無(wú)法和平相處，為什么要合班呢？”

眾人聽(tīng)見(jiàn)袁彩希這么說(shuō)，都紛紛附和。

學(xué)生們“就是啊，為什么啊。”

羅皙妍“你坐下?！?/p>

羅皙妍“安靜?！?/p>

羅皙妍“你們都快高三了，你們的目標(biāo)是想跟別人和平共處，還是考進(jìn)理想的學(xué)校啊，你們討厭體育生，對(duì)他們有偏見(jiàn)，那還不是因?yàn)槟銈儗?duì)他們不夠了解，可是這個(gè)世界很大，所有的人都是不一樣的，所以老師還是希望你們可以利用合班這個(gè)機(jī)會(huì)，去學(xué)會(huì)怎么擁抱差異，共同進(jìn)步，好嗎？”

眾人聽(tīng)見(jiàn)羅皙妍都這么說(shuō)了，也只能說(shuō)“好的。”畢竟合班是領(lǐng)導(dǎo)決定的，怎么可能因?yàn)橐粋€(gè)普通學(xué)生說(shuō)不合就不合了。

羅皙妍說(shuō)完，又去講臺(tái)上拿資料。

羅皙妍“現(xiàn)在宣布一下即將進(jìn)入我們班的四名同學(xué)，他們是云翔，李赫，林川，江源?！?/p>

二班的人聽(tīng)見(jiàn)羅皙妍這句話，都生無(wú)可戀，怎么又是他們。??