沙衡中學(xué)“三天一小測，五天一小考，十天一大考?！笔话嗟陌素詿岫冉盗瞬簧?，都處于高壓下，都在對付抽測。因為老師喜歡告黑狀，擺爛的同學(xué)都強行開機去復(fù)習(xí)。

“明天我們將迎來連續(xù)的考試，大家務(wù)必集中注意力！”姜老師用力地在黑板上敲打著重點內(nèi)容。葉逢盛在數(shù)學(xué)書中搜尋與這些重點相關(guān)的題型，記錄下解題公式，并挑選了幾道可能會出現(xiàn)在考試中的難題進行深入思考。洛銘江的復(fù)習(xí)方式與他相似，他也在題目旁邊寫下解題步驟，同時圈出類似題型，并記下最關(guān)鍵的解題策略。而陳、江、落、余、付這五位同學(xué)則采用了輕松有趣的復(fù)習(xí)方法。他們相互提問，爭先恐后地回答，還分享各自的易錯點，共同探討解答。每個人都講得條理清晰，姜老師聽得津津有味。“已知x=2y+方，再將這個公式代入...” “AB兩點被直線dh所截...” “這里我們需要找出它們的公因式...” 各種解題思路在教室里此起彼伏。接下來的課程中，語文課充滿了詩意，仿佛置身于文雅之境；英語課仿佛置身于異國他鄉(xiāng)；歷史課如同穿越時空之旅；道德與法治課則是一場精彩的辯論；地理課則充滿了神秘玄妙。復(fù)習(xí)過后，又是一堆試卷的挑戰(zhàn)。文人陳揚不禁感慨道：“政入萬山圈子里，一山放過一山攔?！?/p>

夜幕降臨，昏暗的路燈下，幾盞燈光點綴其間。陳揚和他的伙伴們正埋頭苦讀，手中的筆在紙上揮灑著不屈的意志。他們正在挑戰(zhàn)文科的難關(guān)，“理科相對容易些，只要有點頭腦和基礎(chǔ)就能過關(guān)?！庇腥烁锌溃暗目凭筒灰粯恿?，需要背誦的內(nèi)容更多，還要有情感上的共鳴?！薄皠e說了，英語真的那么簡單嗎？跟初中時學(xué)的完全不一樣！”“唉，我上輩子一定是塊木頭，對感情一無所知?！薄暗乩磉@門課，簡直就是在研究玄學(xué)，一點都不符合常理，或許科學(xué)的盡頭就是玄學(xué)吧。”

某些人卡在文言文和課外閱讀時。洛銘江帶著本子走來。樹隨風(fēng)搖動，潔白襯衫和干凈的臉給人一種清爽的感覺。晚風(fēng)拂起他飄逸的長發(fā)，眼中帶著一絲笑意盡顯溫柔?！拔难晕倪@些有計巧得，盲目的寫沒太多用哪借你們看一下筆記?！甭邈懡@種溫柔的語氣讓人迷糊，洛銘江輕輕將本子交給葉逢盛“早點休息，明天考一整天，注意身體。我先回去了?！庇酁]調(diào)侃著說：“哦呦幼，早點體息~！