欲情悠悠

兩個月后的一個尋常日子里

班中的男孩子們似乎熱衷于一種新奇的游戲——輕輕撫摸女生們的秀發(fā)

他們竟還饒有興致地對每位女孩的發(fā)絲觸感進行“專業(yè)”品評

對此現(xiàn)象，凡茉暗覺稚氣，卻也不由自主地沉浸于觀察這一幕幕微妙互動

當心儀男生的手指不經(jīng)意間掠過她們的頭頂，那些少女們多半會故作慍怒，口中嬌嗔：“干什么啦？”

表面佯裝專注于課業(yè)，實則內(nèi)心慌亂如麻

直至少年身影遠去，方才細細回味那份短暫的親近，筆尖卻依舊滯留在空白的紙頁，仿佛時光在這瞬息間被悄然虛擲

然而，面對非心儀對象的戲謔之舉，女孩們的反應則各有千秋

灑脫者或許會揚聲調(diào)侃：“歐呦，煩死了！”

幽默者或許會以玩笑化解：“師傅幫我扎個頭，再按摩按摩，1分鐘1元?！?/p>

至于冷漠者，或許僅是冷淡地輕嘖一聲

她們雖同樣筆下不停，卻是心無旁騖，顯然并未將此等小事擾動心緒

當然，也有個別女孩無論何人觸碰，皆感不適，此類情形便另當別論

至于凡茉，她的冷淡氣質(zhì)猶如一道無形屏障，令男孩子們望而卻步

她或是沉默寡言，或是不愿多言，這份疏離感使得她成為班中少有的無人觸碰頭顱的女生

在她看來，男生此舉或出于單純的惡作劇心理，期待窺探女生們各異的反應

或因心儀某人而大膽示愛，無論動機如何，凡茉均無意深究，只專注于眼前的習題

此刻，紀辰運動歸來，身著校服，汗?jié)竦囊r衫緊貼肌膚，他隨手拿起數(shù)學課本，當作扇子驅(qū)散熱氣

殊不知，數(shù)學老師正透過后門靜靜注視著他那悠然自得的模樣

尤其當他手中那本皺巴巴的數(shù)學書映入眼簾時，老師自然而然將其視作慣犯

然而，紀辰并未流露出絲毫抱怨，亦無半點拖延，徑直走向教室后排座位，腳步利落

全然不同于他人可能引發(fā)的嘈雜動靜：文具散落一地，面帶怒容地大步邁向后排

凡茉嘴角微勾，他是這個教室中唯一能引起她交談欲望的人

午休時分，她無意間聽見陳旭與紀辰的對話：

陳旭辰哥，你啥時候開始打球的？

紀辰五年級

或許陳旭察覺到凡茉未佩戴耳塞——要知道，在班中眾人皆知，凡茉若未佩戴耳塞，必然是在專心聽課

然而此刻正值午休，他斷定凡茉定是在聆聽他們的談話。

陳旭嫂子，你在聽我們說話嘛？

凡茉沒有

陳旭嘖，那肯定是有

陳旭你也打球嗎

面對陳旭的追問，凡茉心中暗忖：“這是什么腦回路？”

她本無意回應，但見陳旭一副不達目的誓不罷休的架勢，為了避免僵持

她調(diào)皮的笑笑

凡茉如果幼兒園運球第一名算的話

她巧妙地以一句幽默的玩笑話，既隱瞞了自己學習籃球已久的真相，又回答了他的問題，避免了無謂的時間消耗

未曾料到，他們非但未能領(lǐng)會其中的幽默，反而認定凡茉籃球技藝高超

難得的自習課上，一眾男生獲準前往操場揮灑汗水，班主任體貼地安排體育老師留守照看

約摸十分鐘后，操場上傳來陣陣歡呼與急促的腳步聲

一群男生如同歡快的猴子般涌進教室，陳旭一馬當先，全然不顧老師仍在場，目光直指凡茉

陳旭嫂子嫂子，辰哥邀請你下去打籃球，他要和你單挑！

頃刻間，教室陷入一片寂靜，鄰班同學也被這突如其來的喧鬧吸引，紛紛探頭張望

隨后，場面逐漸失控，凡茉面對這突如其來的挑戰(zhàn)，心中不禁生疑，卻又暗自好奇紀辰是否能展現(xiàn)出與其他男孩不同的態(tài)度

她決定應戰(zhàn)，盡管深知此舉將引發(fā)諸多流言蜚語，但她無法抗拒內(nèi)心深處那份一探究竟的好奇

她疾步下樓，樓道間已彌漫起各種揣測與議論，然而這一切對她而言仿若浮云

自開學至今，紀辰始終是她眼中那個特別的存在

那份想要揭示他獨特之處的沖動，如同磁石般牽引著她，無法抗拒，亦無需抗拒

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