雨還未停，白欣的心也未停過。

“白欣，過來一下?！?/p>

猛地，老師踏進(jìn)教室，第一動(dòng)作便是朝白欣坐的地方輕輕揮手。

那一瞬，白欣心驚，仿佛自己犯下了滔天大錯(cuò)，才引得老師如此溫柔又積極地召喚她。這情境對(duì)她而言，恍如夢(mèng)境，綿長(zhǎng)無盡，一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來的夢(mèng)。

可悲的是，這些年，她在家中連一絲絲父母的疼愛都未曾品嘗，哪怕是最細(xì)微、最不起眼的偏愛，也從未降臨于她。此刻，她心中唯有明了，生活于她，不過是個(gè)冷冰冰的數(shù)字而已。

白欣注意到老師異常的暗示，急匆匆地邁步向他走去。

當(dāng)她一步步接近老師時(shí)，臉龐洋溢著燦爛的笑容，心中暗自猜測(cè)，老師或許是要表揚(yáng)她優(yōu)秀的考試成績(jī)。

然而，現(xiàn)實(shí)卻并非如此。

老師一開口，說出的話猶如晴天霹靂，瞬間擊潰了她的心理防線，令她心如死灰。

曾經(jīng)那雙清澈明亮的眼眸，此刻仿佛被恐懼與驚駭染上了別樣的色彩。

她緊蹙眉頭，一副難以置信的模樣，無法接受媽媽竟然去世、永遠(yuǎn)離開了她的事實(shí)。

老師安慰她要節(jié)哀順變，叮囑她保重身體，不要過于悲痛。

同時(shí)，老師還特許她請(qǐng)假，以便她去見媽媽最后一面，與媽媽的遺體告別。

她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過了老師遞來的請(qǐng)假條，回以一個(gè)甜美的微笑。但這微笑今天卻帶著異樣的感覺，可她似乎毫不在意。

此刻占據(jù)她全部思緒的，是老師剛剛告訴她的話：“你媽媽已經(jīng)去世了。”

這句話如同一只僵尸，悄無聲息地附在她身側(cè)，先是侵蝕她的手，繼而深入她的心。

起初，這種侵蝕如同溫柔的親吻，逐漸演變?yōu)闊o盡的啃噬，全然不顧她身軀的感受。

如果是時(shí)焰這樣對(duì)待她，或許她還能接受，甚至可以說，這痛苦蒼白的表情，在他們親近的關(guān)系中竟顯現(xiàn)出一種別樣的安適。

但那親吻是她知道母親死了之后，想起母親和父親相愛的片段，幻想出她和時(shí)焰也會(huì)這樣嗎的幻想，以為他次日一天，也能夠愛上她，可是她就是不折不扣的心理有問題嗎？

因?yàn)樗职植痪褪菃幔?/p>

她是因?yàn)檫z傳了她爸病態(tài)心理的基因，倘若沒有遺傳爸，她怎么會(huì)初三時(shí)候會(huì)產(chǎn)生這種心理變態(tài)的想法。

只不過，她那一時(shí)的想法只在那一時(shí)。

她擦肩而過。

老師感覺到了她的肩和自己的肩互相碰到了，又是不小心。

她臨行前，目光反復(fù)眷戀著那本請(qǐng)假簿，心底默默祈愿時(shí)焰能知曉她的困境。

思緒翻涌間，眼眶漸漸濕潤(rùn)，淚珠在眸中打轉(zhuǎn)，仿佛頃刻便會(huì)滑落臉頰。

起初，她的啜泣聲微乎其微，近乎難以察覺，帶著小心翼翼的壓抑。

為避免引人注意，她選擇了學(xué)校一隅那僻靜無人的墻角。

在那里，她將自己的身體緊緊蜷成一團(tuán)，竭力隱藏于角落的陰影之中。

此刻，盡管她的哭聲終有跡可循，卻仍輕如耳語，透出無盡的哀傷與孤寂。

思緒翻涌間，眼眶漸漸濕潤(rùn)，淚珠在眸中打轉(zhuǎn)，仿佛頃刻便會(huì)滑落臉頰。

白欣終究還是等到淚水止住，才擦干眼淚，迅速拾起身邊的請(qǐng)假本，慌忙站起身，說實(shí)在的，她幾乎是小跑著奔向那個(gè)值守的男子。

她將請(qǐng)假本好好地遞給他，這才獲準(zhǔn)離?；丶摇?/p>

本來，她還滿心期待今天爸爸會(huì)破天荒地來接她，徹底改變以往的形象，可現(xiàn)實(shí)卻是空歡喜一場(chǎng)。自己果真是想多了，爸爸怎么可能突然轉(zhuǎn)性，變得如此貼心又溫潤(rùn)呢？

這根本不符合她的邏輯。她生來就知道，他可是連媽媽都時(shí)常感到膽寒的那種人啊。

怎么會(huì)突然動(dòng)了善心去接她呢？

眼下，她只能憑借自己那雙堅(jiān)實(shí)地腳步，踏上了歸家之路，去面對(duì)那個(gè)殘酷的事實(shí)——母親已經(jīng)躺在父親房中，永遠(yuǎn)地離開了我們。

此刻，她的遺體尚且未能移出，只因警方正在對(duì)尸體進(jìn)行仔細(xì)勘查。

他們竭力從母親身上探尋著蛛絲馬跡，試圖揭示那奪走她生命的兇器究竟是何種利器，以還原她生前遭遇的致命傷害。