霍格沃茨的清晨，總是被一層薄霧輕裹著。

城堡的塔尖在熹微晨光里若隱若現(xiàn)，恰似被施了朦朧的幻影咒，神秘而又縹緲。

戴蒙德邁著沉穩(wěn)的步伐穿過長廊，他那黑色長袍的下擺輕輕掠過石磚上的露水，留下一道道細碎的漣漪。

他左手夾著一本厚重的《魔法植物與魔紋通識》，右手不經(jīng)意地摩挲著袖中暗藏的雙面鏡。德拉科今早傳來的消息仍在他心頭縈繞，再加上對于菲尼斯·蓋勒的警惕甚至是不安，他最近的情緒其實時常有波動。

但此刻，他必須將這些擔憂暫且放下，把注意力集中到即將開始的課程上。

戴蒙德推開魔法原理課教室那扇厚重的橡木門，只見六年級的學生們早已整齊地端坐在梯形長椅上。

陽光從高處色彩斑斕的窗戶斜射而入，在青石地板上織就了一片璀璨的條紋。

戴蒙德從容地踏上講臺，他的柏木魔杖輕輕一點，黑板上的粉筆便如同被無形的手操控一般，自動飛舞起來，很快勾勒出今天的課題標題——“魔紋與植物的共生：以荊棘的無限可能為例”。

“早上好，先生們女士們，”戴蒙德的聲音溫和得如同初春融化的雪水，清澈而又舒緩，“今天，我們接著上一堂課，探討那些能夠顛覆傳統(tǒng)認知的魔法植物?！?/p>

“上一堂課，也就是我們這學期的第一次課，我們已經(jīng)學習了可以應(yīng)用于植物培育的基礎(chǔ)魔紋……當然，這些魔紋我們上學期教過，只不過需要重溫一下?！?/p>

臺下的眾人目光如炬，全都聽得萬分認真。

作為六年級學生，他們?nèi)际墙?jīng)過去年戴蒙德一整年教導(dǎo)的巫師，對于這門課的深奧以及強大已經(jīng)有了充分的認識。

“接下來，我先給大家展示一個范例?！?/p>

戴蒙德?lián)]動魔杖，講臺中央的陶土花盆中，一株通體漆黑的荊棘幼苗突然鉆了出來。

這荊棘的藤蔓僅有手指粗細，可表面卻布滿了銀色的紋路，仿佛是被閃電劈中的焦木，透著一股神秘的氣息。

“布萊克棘藤，”戴蒙德伸出指尖，輕輕觸碰荊棘的尖端，那藤蔓立刻如同親昵的小動物一般，纏上了他的手腕，“它誕生于十七世紀黑巫師埃德加·布萊克的實驗室，按后人推測，其人的初衷是制造一種會無限擴散的活體武器，不過……”

他稍稍頓了頓，那藤蔓突然“唰”地一下縮回了盆中：“經(jīng)過幾個世紀的改良，它的用途早已超越了單純的殺戮?！?/p>

前排的佩內(nèi)洛?克里瓦特幾乎將上半身探出了桌沿，她的羽毛筆在羊皮紙上飛速書寫著，仿佛生怕錯過任何一個字。她身旁的珀西?韋斯萊打了個哈欠，被她用手肘狠狠捅了一下。

“長久的培育讓巫師們掌握了將植物分化至不同用途的方法，但是卻不明白其中的原理，”戴蒙德用杖尖挑起一根藤蔓，銀紋在陽光下泛起幽藍的光澤，顯得格外神秘，“關(guān)鍵還是在于魔紋和魔法植物本身的結(jié)合，巫師們在驅(qū)使它們的時候，每一道紋路都對應(yīng)著特定的咒語……”

話音剛落，那藤蔓突然暴漲至天花板，尖端如蛇頭般昂起，片刻后它又迅速縮回原狀，只在空中留下一道殘影。

教室里響起一片驚嘆聲。

“它們的培育方式非常多樣，可以通過澆灌魔藥，可以通過魔紋陣，也可以單純反復(fù)嫁接，”戴蒙德簡單介紹了一番，“這些內(nèi)容我們會在接下來一整個學期學習，大家不用著急?！?/p>

但顯然學生們的注意力還在那看起來就很炫酷的荊棘上，拉文克勞的羅杰?戴維斯起了手：“教授，如果荊棘的魔紋被破壞會怎樣？”

“問得好?！贝髅傻聫椫搁g召來一把銀質(zhì)小刀，利落地削斷了藤蔓末端。

那被切斷的那段荊棘瞬間褪色，仿佛化作了最普通的植物，但是剩下的絕大多數(shù)荊棘還活躍地揮舞著。

“魔紋是它的魔法回路，但是這種魔紋是隨著它生長，在體內(nèi)日漸形成的，并不是像魔法陣一樣，缺失一個角便會使整體失去作用?！贝髅傻抡f著取出水晶瓶，將一滴翡翠色藥水滴在斷口，然后抽出魔杖，用杖尖將斷掉的那節(jié)荊棘接回原處。

神奇的事情發(fā)生了，翡翠色藥水如蛛網(wǎng)般自行修復(fù)蔓延變成銀紋，藤蔓再度扭動起來。

“而且它們可以被修復(fù)。”戴蒙德笑瞇瞇地說道。

“梅林的長筒襪！”特倫斯?希格斯倒吸一口冷氣，“這要是長滿禁林……”

“這正是布萊克當年的野心?！贝髅傻碌纳裆溉荒仄饋?，“他曾試圖用棘藤構(gòu)筑移動城墻，結(jié)果藤蔓失控，絞殺了半個村莊，所以……”

他目光掃視全場，語氣鄭重：“當你們完成本周的作業(yè)時，記住，任何超出《安全手冊》的操作都必須向我報備……哦對了，你們的任務(wù)時任意培育一株微型植物，并在讓其體內(nèi)刻上至少三道基礎(chǔ)魔紋……當然了，像是上學期的那個魔紋硬幣一樣，這是個長期任務(wù)，你們甚至可以組隊進行?！?/p>

教室里頓時炸開了鍋。特倫斯興奮地捅了捅同桌：“你說要是給藤蔓加個爆破咒會怎樣？”

“希格斯先生?！贝髅傻碌穆曇衾洳欢〉仨懫?，“如果你想讓溫室變成煙火秀現(xiàn)場，我不介意讓你單獨演示?！?/p>

特倫斯縮著脖子癱回座位，耳尖漲得通紅。

課程的后半段，學生們分組領(lǐng)取了裝著植物種子的玻璃罐——這些只是作為課堂演示用的，學生們培育的植物戴蒙德建議他們?nèi)フ也?斯普勞特教授獲取。

戴蒙德穿梭在長桌間，不時俯身糾正某個學生歪斜的如尼文筆畫，或是提醒格蘭芬多們別把魔藥施撒過頭。

當伍德第三次把“生長”紋路畫成扭曲的蝌蚪時，戴蒙德輕嘆一聲，握住他的手背引導(dǎo)杖尖：“節(jié)奏比力度更重要，奧利弗先生。魔紋不是用蠻力鑿刻，而是用魔力輕撫?！?/p>

“就像馴服飛天掃把那樣？”伍德盯著逐漸成型的流暢銀線。

“更像與老朋友談心?！贝髅傻滤砷_手，藤蔓種子在伍德掌心微微顫動，仿佛有了心跳。

……

下課鐘聲響起時，陽光已從彩窗移向門扉。

學生們抱著玻璃罐魚貫而出，佩內(nèi)洛的聲音穿透走廊：“我們應(yīng)該先去圖書館查《中世紀魔紋變體》，平斯夫人告訴我今天有一本會被還回去……”

珀西的附和隨之飄來：“確實得早點去……”

戴蒙德留在教室整理教案，柏木魔杖將散落的月長石粉聚成銀色漩渦收入罐中。

“真是令人嘆為觀止的課程，小鄧布利多教授?！狈颇崴挂性陂T框上，他那金色的頭發(fā)在夕陽中宛如熔化的黃金，“讓我想起了在挪威森林偶遇荊棘女巫的往事。她養(yǎng)的刺藤能奏出肖邦的夜曲，可惜音準差了些……”

“蓋奇教授，”戴蒙德頭也不抬地打斷他，“請直接說你的來意?！?/p>

他的行為顯得很不客氣，但是也沒有明顯的敵意。

菲尼斯輕笑一聲踏入教室：“你作為我在這座城堡內(nèi)最熟悉的人，拜訪你一下，難道不行嗎？”

戴蒙德終于抬了抬頭，琥珀色的眼眸了閃了閃銀白的光芒，沉靜地說：“蓋奇教授，我們都清楚，你不會僅僅為此而來?！?/p>

菲尼斯嘴角上揚，露出一抹優(yōu)雅的微笑，踱步走到講臺上，手指輕輕劃過那株布萊克棘藤：“小鄧布利多教授，不必如此戒備。我今日前來，確實有事相求。”

戴蒙德放下手中的教案，雙手抱臂，吸了口氣道：“有話直說，我沒那么多時間陪你閑聊?！?/p>

他真是受夠了面前這個謎語人。

菲尼斯眼神中卻沒有絲毫不悅，說道：“下周法國有個研討會召開，我很感興趣，所以想請你幫我代幾節(jié)課?！?/p>

戴蒙德心中不解，不知道菲尼斯又在暗示什么，但是這件事本身倒是不難：“可以，我很早就像試試教黑魔法防御課了……”他輕笑一聲，“呵，某人可能會對你心生惱怒的?！?/p>

菲尼斯攤開雙手，笑道：“對了，如果你也想來參加研討會，我會很高興的。在研討會上，我們可以分享彼此的研究成果，說不定還能碰撞出一些新的魔法靈感……而且，這樣一來，我就只能請‘某人’來代課了?！?/p>

戴蒙德心中猛然警惕起來，哪有人前腳讓人代課，后腳才邀請人去參加研討會的，這種行為顯得愚蠢且不禮貌，不像是菲尼斯的正常行為。

這個研討會恐怕有問題。

“我會關(guān)注研討會的消息。不過，我還是不參加了，下次有機會一定去?！贝髅傻旅嫔蛔兊卣f。

菲尼斯微微鞠躬，說道：“那多謝你了，小鄧布利多教授?！?/p>

說完，他轉(zhuǎn)身走出教室，金色的頭發(fā)在陽光中閃耀。

戴蒙德望著菲尼斯離去的背影，心中暗自思索。

他決定密切關(guān)注菲尼斯的一舉一動，如果有機會，他就偷偷跟著菲尼斯去看看那個研討會到底有何玄機！