錢(qián)進(jìn)老師韓兮說(shuō)對(duì)了啊，這是魔法之笛，你只要把它裝好了之后，它的尺寸自然而然就變得正常了。

帕滑落地錢(qián)進(jìn)老師，你說(shuō)的是真的還是假的??？

錢(qián)進(jìn)老師當(dāng)然是真的了，我從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊。

帕滑落地那為什么這笛子就組合不起來(lái)呢？

錢(qián)進(jìn)老師因?yàn)槟悴皇沁@笛子的主人啊。

笛子的主人？幾人被錢(qián)進(jìn)老師的話(huà)弄的有些疑惑。

帕滑落地那錢(qián)進(jìn)老師你不會(huì)剛好也知道這笛子的主人是誰(shuí)吧？

錢(qián)進(jìn)老師你說(shuō)的還真是好笑啊，我怎么會(huì)知道啊。

韓兮紙條上應(yīng)該有信息。

韓兮拿出了錦囊中的紙條，打開(kāi)后上面的字像是被打亂過(guò)，無(wú)法組成一句通順的話(huà)。

艾瑞克魔死索，愛(ài)至米，利哥笛？

帕主任也接過(guò)紙條看了又看，還是沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)，不管是正著看倒著看，這上面的字都無(wú)法連起來(lái)讀。

帕滑落地謎亞星，你是我們這里最聰明的，你解解看這個(gè)字謎看能不能解出來(lái)。

謎亞星接過(guò)來(lái)仔細(xì)看了看。

謎亞星我在想，這個(gè)笛子會(huì)不會(huì)和索利人有關(guān)系。

帕滑落地索利人有關(guān)系？你是怎么看出來(lái)的？

謎亞星這些字我們?nèi)绻话错樞蚩?，跳著看，這里有索，這里有利，那就是索利。

艾瑞克對(duì)耶，這里還有魔笛兩個(gè)字。

帕滑落地魔笛？索利？這不就是尋找索利族的線索嗎！

韓兮看著那張紙條若有所思，如果按照謎亞星的說(shuō)法，對(duì)紙條上的字重新排列組合，那最終就能組合出一個(gè)人名，艾格妮絲！

謎亞星韓兮你有什么想法嗎？

韓兮搖了搖頭，她還不太確定，便沒(méi)有把自己的猜想說(shuō)出來(lái)。

見(jiàn)大家都是一籌莫展的樣子，帕主任打算多復(fù)制幾張字謎，分發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們發(fā)散思維看看會(huì)不會(huì)能有什么線索。

韓兮也是同意這個(gè)方法，既然這上面出現(xiàn)的艾格妮絲的諧音，她想知道艾格妮絲對(duì)此是什么想法。

自從字謎分發(fā)下去之后，事關(guān)艾瑞克和謎亞星，同學(xué)們也積極加入解謎大軍，不過(guò)到目前為止還沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

圖書(shū)館

同學(xué)們都圍繞著臉書(shū)想要詢(xún)問(wèn)字謎還有索利人的有關(guān)線索，由于使用過(guò)當(dāng)，臉書(shū)被強(qiáng)制休息三天。

泰咪艾格妮絲，你解出來(lái)咯？

看到艾格妮絲準(zhǔn)備離開(kāi)圖書(shū)館，泰咪也是好奇地問(wèn)。

艾格妮絲我從來(lái)不參加這種無(wú)聊的猜字謎活動(dòng)。

泰咪這可是前任大長(zhǎng)老留下來(lái)的有關(guān)索利人的線索耶。

艾格妮絲把希望寄托在虛無(wú)縹緲的索利人身上，不如想想怎么提高駛卷使。

焰王可是到目前為止提高駛卷使的方法對(duì)艾瑞克和謎亞星都沒(méi)用，只有這魔笛和索利人的線索，難道你已經(jīng)把答案解開(kāi)了？

艾格妮絲這么簡(jiǎn)單的字謎還需要解嗎。

聽(tīng)到焰王反問(wèn)的話(huà)，倒是激發(fā)了艾格妮絲的勝負(fù)欲。她接過(guò)泰咪手中的字謎仔細(xì)看了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)在紙上做一些標(biāo)記。

根據(jù)排列組合得到最終的結(jié)果后，艾格妮絲有些疑惑，她也發(fā)現(xiàn)了最后的謎題竟然是她自己。