盛夏里發(fā)生的情節(jié)會(huì)比其他季節(jié)更讓人難忘。因?yàn)橄奶煊忻髅牡年?yáng)光，和煦的微風(fēng)，路上縈繞的花香，還有少女內(nèi)心的悸動(dòng)。

也許偷偷看了很多次他的背影，但陳知夏依然還是會(huì)有初次見(jiàn)到他時(shí)的心動(dòng)。

如果非要說(shuō)出個(gè)心動(dòng)的原因，大概就是看到他的第一眼，不是一見(jiàn)鐘情，而是第一眼的感覺(jué)。是看向他時(shí)，他在發(fā)著光；是他主動(dòng)的解圍，還有那個(gè)人是他而已，喜歡的也只有他而已。許多人在成熟之后，往往在某個(gè)時(shí)刻會(huì)想到年少時(shí)喜歡的少年少女，因?yàn)榈貌坏降膼?ài)情讓人遺憾，讓人惋惜。

年少時(shí)的喜歡不參雜其他的想法，最讓人心有感觸。

學(xué)校一連早發(fā)了通知，高三即將面臨高考，而他們學(xué)校也將作為考場(chǎng)，學(xué)校計(jì)劃提前一星期讓高一高二學(xué)生離校，布置考場(chǎng)。

六月六號(hào)，高考開(kāi)始，一直持續(xù)到六月八號(hào)，高一高二返校繼續(xù)學(xué)習(xí)。放假時(shí)間定在六月二十八日。

賀知嶼一大早在群里發(fā)放假的消息，陳知夏在屏幕外都能感覺(jué)到他的高興。

陳知夏在表情包找來(lái)找去，隨后選了個(gè)哈哈哈的表情包，發(fā)出去之后，放好手機(jī)去學(xué)校。

這段時(shí)間，溫雙逸并沒(méi)有像之前那般有事沒(méi)事來(lái)找陳知夏說(shuō)話，依然還是每天早上把早餐放在她桌子上。

陳知夏中間找過(guò)溫雙逸幾次，她并沒(méi)有感覺(jué)到溫雙逸對(duì)她的態(tài)度。

陳知夏幾次拿出現(xiàn)錢(qián)給溫雙逸，畢竟她不是一個(gè)愛(ài)占便宜的人。但溫雙逸一直推脫，陳知夏發(fā)現(xiàn)明著不行，后來(lái)偷偷在溫雙逸不在班級(jí)的時(shí)候塞進(jìn)他的書(shū)本中夾著。

第一眼重要嘛，對(duì)陳知夏來(lái)說(shuō)很重要，她不知道溫雙逸看她的眼神像極了她看江淮的眼神。這個(gè)世界愛(ài)與被愛(ài)的人得到的是不一樣的結(jié)果。

青春的年紀(jì)，總是幻想著以后的伴侶一定要是自己喜歡的，可大部分的人往往走到一起，是愛(ài)與被愛(ài)的身份。兩情相悅聽(tīng)起來(lái)很好，但很難找到和走到以后。

他們不知道，甚至隔在屏幕外的人也不知道。

五月底，高一高二沉浸在放假的喜悅之中，與之相反，高三的學(xué)生像是打了激素一樣，埋在試卷里。

放假前一天，學(xué)校為高三的畢業(yè)生舉辦的躍龍門(mén)儀式，全校師生一起參加，為高三鼓舞加油。

宋敏拉著陳知夏一路小跑到隊(duì)伍前面，陳知夏妥協(xié)的跟在后面。她知道宋敏的性格，一向是愛(ài)熱鬧的場(chǎng)面。

“知夏，你快看吶，學(xué)長(zhǎng)他們好帥！”宋敏捏著陳知夏的手，激動(dòng)的用力握了下。

陳知夏吃疼的悶哼了一聲，她扒開(kāi)宋敏的手。揉了揉有些泛紅的部位。

她有些無(wú)奈的張了張口：“宋敏，你原來(lái)有這么大的力氣，平時(shí)藏的確實(shí)有點(diǎn)深…”

宋敏反應(yīng)過(guò)來(lái)陳知夏話里的打趣，她不好意思的拉過(guò)陳知夏的手，小心翼翼的按摩著。

陳知夏輕輕點(diǎn)了點(diǎn)宋敏的腦袋，她喜歡宋敏的性格，有什么就說(shuō)什么。知道自己做錯(cuò)了事情，也不會(huì)不好意思認(rèn)錯(cuò)。

這樣讓她覺(jué)得自己反而有些矯情的意味。

宋敏轉(zhuǎn)眼就忘了剛剛的小插曲，嘿嘿的看著舞臺(tái)上跳舞的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)。

賀知嶼從遠(yuǎn)處看著宋敏的表情，嘴邊牽出一抹牽強(qiáng)的微笑。

“見(jiàn)色忘友?！彼滩蛔「赐虏壑?/p>

江淮突然很正式的看著賀知嶼。

他眉眼輕佻，語(yǔ)調(diào)拉長(zhǎng)又慢慢吐出一句：“你喜歡她吧?！?/p>

賀知嶼只無(wú)聲了幾秒，看向宋敏的方向。江淮隨著他的視線看過(guò)去，輕輕笑著拍了拍他的肩膀。

有些話不必說(shuō)出來(lái)，有些感情也不必全部展露出來(lái)。 有些事只適合收藏，不能說(shuō)。也不能想，卻又不能忘。

感情無(wú)法不能變成語(yǔ)言，對(duì)一些事情適當(dāng)沒(méi)那么多期待反而會(huì)更容易接受。

高三的躍龍門(mén)舉辦的很成功，那一天的天空很好看。晚霞照射在門(mén)窗上，在地面映著他們的身影。

放假前兩小時(shí)，汪麗在班里讓勞動(dòng)委員組織著打掃衛(wèi)生的任務(wù)。

陳知夏和宋敏抱著各自的書(shū)放在老師辦公室里。辦公室里特地空出很大一片放書(shū)的區(qū)域，現(xiàn)在已經(jīng)被放了大半的位置。

陳知夏隨意找了個(gè)位置放著，跟宋敏說(shuō)了聲，下樓去整理剩下的書(shū)本。

她的書(shū)整理的很整齊，放在教室靠角落的位置。

陳知夏站起身揉了揉發(fā)酸的手腕，嘆了一口氣，準(zhǔn)備抱起書(shū)的時(shí)候，被人攔下來(lái)了。

她抬眸，對(duì)上溫雙逸的視線。

“我來(lái)吧?！睖仉p逸從陳知夏手里接過(guò)那摞書(shū)，側(cè)過(guò)頭走在前面。

陳知夏彎著唇說(shuō)了聲謝謝，隨后背著書(shū)包追了上去。