在晨光熹微中，教室里彌漫著書香與青春的氣息，英語老師兼班主任的余括走進(jìn)了這個充滿活力的空間。
余括我想在座的各位應(yīng)該對我并不陌生吧？
余括上學(xué)期我還曾與你們共度學(xué)習(xí)時光，還有人記得我的名字嗎？
所有同學(xué)記得，老師。
余括那就大聲說出來。
所有同學(xué)余老師！
余括的目光穿過教室，落在周異的身上，對他的印象頗為深刻，尤其記得他在英語考試中取得的滿分。
目光一轉(zhuǎn)，他又注意到了周異的同桌，那是一張新鮮的面孔，他并不熟悉。
余括坐在最后一排的男生，你是周異對吧？
周異是的，老師。
余括你旁邊的同學(xué)是誰？我好像不太記得了。
周兮語老師，她是新轉(zhuǎn)來的，名叫江年，也是您的英語課代表。
余括原來如此，怪不得。
余括江年，你上次期末考試英語是多少分？
江年滿分，老師。
蘇淋真厲害！不愧是年年出色的同學(xué)。
于何你們倆可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
蘇淋輕描淡寫地拍了拍于何的肩膀，這一動作看似隨意，卻讓于何的心跳漏了一拍。
蘇淋是個不錯的建議。
課堂上，時間總是流逝得飛快，轉(zhuǎn)眼間便到了下課的鐘聲。
周異英語委員，如果以后我不記得交作業(yè)怎么辦？
江年把你的名字告訴他們就好了。
周異同桌，你這也太絕情了吧？
江年你也可以說我言簡意賅。
周異難得地點了點頭，對此表示贊同。
蘇淋你們倆在聊什么呢？
江年沒什么，就是在說一個關(guān)于英語委員的小秘密。
周異望向蘇淋身后的于何，于何似乎在用口型詢問發(fā)生了什么。周異輕輕搖頭，沒有解釋太多。
蘇淋微微蹙眉，似乎猜到了什么。
蘇淋到底是什么？
江年是關(guān)于作業(yè)的小問題。
蘇淋明白了，眉頭隨即舒展開來，她靠近江年，低聲說道：
蘇淋我得告訴你一件事，他上學(xué)期雖然沒怎么交作業(yè)，但英語成績一直是第一，你可以試著挑戰(zhàn)他。
江年笑了笑，沒有回答，但她的眼神中流露出一股志在必得的決心。她轉(zhuǎn)向周異，問道：
江年我聽說你的英語很棒？
周異嗯。
周異的回答慵懶而低沉，他的白衣形象如同陽光下的暖男，但江年似乎不知道，其他人卻清楚他曾經(jīng)在校園的脾氣。
兩人斷斷續(xù)續(xù)地交談著，總覺得有些格格不入，而周兮語并沒有干涉，她繼續(xù)與簡序愉快地聊天。
周兮語簡序，你打算報考哪所大學(xué)？
簡序目前是H市的醫(yī)大。
簡序你呢？
周兮語我也想去醫(yī)大，不過是F市的。
簡序那我們一起努力考醫(yī)大吧。
周兮語好的，一起加油。
這時，英語老師走到了門邊。
余括英語委員，跟我來一下。
江年好的，老師。
（在辦公室里）
余括下一節(jié)課我們中午就放學(xué)，所以安排了一節(jié)自習(xí)。你負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，也可以趁這個機(jī)會了解一下同學(xué)們。
江年沒問題，老師，您放心。
余括好的，快上課了，去吧。
（回到班級，站在講臺上）
江年老師說最后一節(jié)課自習(xí)，自習(xí)結(jié)束后就放學(xué)。這節(jié)課大家想做什么都行，只要別太吵鬧。
所有同學(xué)那我們是可以玩了嗎？
江年對，可以。
（江年回到座位上）
周異這節(jié)課我們可以放松一下？
周異也可以聊天？
江年當(dāng)然可以。
周異那么……我們來認(rèn)識一下吧？
江年你這么閑的嗎？
周異第一個同桌，當(dāng)然要好好了解一下啦。
江年隨便你
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