毫不夸張的講張頌文看見滿車的植物真的是雙眼冒光，可見他的喜愛程度

前來迎接的幾人領著圖克進入花房就坐，圍坐在一起寒暄。馬嘉祺的細心程度再一次吸引了路秋亞的注意，特意在廚房準備果盤，可見他的待客之道

馬嘉祺端著切好的水果放在桌子上供大家享用，林家川見狀不由得打趣起馬嘉祺

張頌文“來，吃點水果”

張頌文“嘉祺給你弄的”

林家川“刀工不錯”

林家川“手還在”

馬嘉祺自如的在路秋亞身邊坐下，聽到林家川的話后不料真的低頭看著展開的雙手確認是否還在

馬嘉祺“手還在，還在”

聞言路秋亞也覺得甚是有趣，調(diào)笑著加入林家川的逗趣隊伍

路秋亞“沒少吧？”

馬嘉祺“沒少沒少”

雖說大家在一起認識的時間不長，但是每個人都在適應著融入其中，馬嘉祺自然而然的結果話茬，以免得氣氛落入尷尬的境地

張頌文“其實我們有六個主人”

張頌文“還有一個曾舜晞，他今天拍完戲，今天他就會飛回來”

張頌文“到的話得今晚兩點鐘”

張頌文貼心的向圖克解釋了缺席的一位花園主人

接下來張頌文提議圖克給另外對植物知之甚少的幾人講解一下他帶來的每一位植物，進入認識植物小課堂

林家川“講到這里停一停，下面可能有掌聲”

首先介紹的是三種比較有意思的龜背竹，白錦龜背竹、灑金龜背竹和巨洞龜背竹，它們各有各的特點和記憶點

接著介紹花燭的種類，一種是南美水晶花燭，因著它的葉脈是有水晶閃粉，所以是女生的最愛

圖克將這一盆花燭遞到路秋亞和姜佩瑤面前，兩人湊在一起一同觀賞著

路秋亞“亮晶晶的”

姜佩瑤“很漂亮”

一種是鱒魚秋海棠，它的葉片形狀神似鱒魚因此得名，葉片圖案似草間彌生波點藝術

同時秋海棠分為竹節(jié)類和蟆葉類，其中竹節(jié)類的特點是一桿多葉，蟆葉類是一桿一葉

最后一種是價格相對便宜，好生養(yǎng)的叫花葉橡皮樹

眾人皆沉浸在圖克講解植物有趣的過程中，聽的聚精會神，突然張頌文開始叫人提問，一瞬間仿佛回到了學校課堂之中，對被點名回答問題的恐懼

“課堂”中的好學生自然胸有成竹在一旁看好戲，就比如姜佩瑤。另一種“忘性大”的同學緊急在腦子里放倒帶回憶各個植物的名字，就比如林家川。而路秋亞基于中間位置，記得快忘的也快，不過需要給幾秒反應時間

張頌文“嘉祺，剛才說的這些里面，你現(xiàn)在還能記住他的名字嗎？”

馬嘉祺被張頌文的突擊提問打的一個措手不及，嘴里一時間呢喃著幾個植物的名字努力分辨

回答張頌文的是一陣沉默，和幾人匯聚在馬嘉祺身上的目光不著痕跡的移開

張頌文“你可以走過去看看”

圖克為了方便直接端起白錦龜背竹為馬嘉祺回答，馬嘉祺支著手猶豫且語氣中滿是不堅定的說出第一個字

馬嘉祺“這個白…白仙龜背竹”

圖克“白錦龜背竹”

馬嘉祺“白錦龜背竹”

圖克率先糾正了其中的錯誤，馬嘉祺了然后跟著再次讀一遍加固記憶

張頌文“好，馬嘉祺記住了百分之九十的字”

張頌文的鼓勵式教育總有一股熟悉的味道

隨后張頌文又指著放在兩位女生面前的一種花燭

張頌文“你們面前的這個叫什么？還記得么”

路秋亞“南美水晶花燭？”

姜佩瑤“南美水晶花燭”

張頌文“對”

認識植物小課堂結束之后，張頌文將圖克帶來的植物一一歸置在花房內(nèi)，住在自己安排好的位置上