“幾度雨停，我愛自己”

“Welcome to my world”

謝無(wú)雙請(qǐng)了幾天假，等她回學(xué)校的那天，已經(jīng)是周五了.

桌面上整齊地碼著一沓白卷，是這幾天請(qǐng)假發(fā)的作業(yè)或者課堂小測(cè).

她隨手抽出一張英語(yǔ)卷，拿起桌面上還未收起的筆來(lái)補(bǔ)作業(yè).

這幾天的英語(yǔ)卷挺難的，當(dāng)教室漸漸來(lái)人時(shí)，謝無(wú)雙才剛剛寫完一套閱讀題.

“同學(xué)，你好”

一群女生圍到謝無(wú)雙的桌前，領(lǐng)頭的那個(gè)女生拿著一張a4紙，小心翼翼地屈指敲了敲她的桌面.

謝無(wú)雙抬頭，準(zhǔn)備回話時(shí)看見了被堵在外圍進(jìn)不來(lái)的好同桌.

她有些好笑地朝對(duì)方挑挑眉，然后得到了對(duì)方一個(gè)警告的口型.

謝無(wú)雙“怎么了”

“就是，請(qǐng)小長(zhǎng)假要填一下這個(gè)單子”

謝無(wú)雙“好”

謝無(wú)雙的字不算整齊，橫平豎直中帶著些許狂妄的姿態(tài).

“你的字真好看”

聽到這句話的謝無(wú)雙心情十美妙，不由地勾嘴角.

謝無(wú)雙“你也好看”

填完表格后她低頭慢慢將最后的作文寫了.

讀后續(xù)寫有些難，寫到一半她就卡殼了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手中的筆，又翻回去讀了一遍原文，到最后還是沒有思路.

謝無(wú)雙有些服氣地將筆扔到桌上，拿起桌上那沓處于空白狀態(tài)的試卷翻找起來(lái).

許鑫蓁“讀后續(xù)寫不用寫，我記得我在你卷子開頭拿鉛筆寫了”

謝無(wú)雙點(diǎn)頭，表示自己看見了.

謝無(wú)雙“我看見了，我就想寫寫”

許鑫蓁“那你可真會(huì)折磨自己”

謝無(wú)雙“你懂什么，我這叫勤奮努力”

謝無(wú)雙甩甩自己的頭發(fā)，開玩笑似的朝對(duì)方拋個(gè)媚眼.

許鑫蓁“那你去和黎姩搶年一吧”

許鑫蓁慌忙低下頭去看桌上擺著的化學(xué)公式，有些卡殼的說(shuō)出這句話.

謝無(wú)雙“少碰瓷我女神”

說(shuō)笑間謝無(wú)雙又寫下一道選擇題，許鑫秦瞟了一眼，她正在寫的試卷，是完型專題的.

許鑫蓁“先寫生物吧，第一節(jié)自習(xí)被她占了”

謝無(wú)雙“看不懂，你們上們新課我沒聽也沒筆記”

她其實(shí)落的課并不算多，再加上放假那段時(shí)間她已經(jīng)基本學(xué)過(guò)一遍了，并不能說(shuō)完全完全不會(huì)寫.

只是比起長(zhǎng)篇大論的材料和亂七八糟的表格，她還是愿意去寫讀一遍就能出答案的英語(yǔ).

“?！！！?/p>

綿長(zhǎng)的早讀釘打響，謝無(wú)雙卡在早讀鈴?fù)Ｏ碌淖詈笠豢虒懴铝俗詈笠坏肋x擇題.

今天早讀是語(yǔ)文的，課代表領(lǐng)的文言文.

一長(zhǎng)串的文言古詞看得她腦子疼，讀都讀不通順.

許鑫蓁“今天第四節(jié)課要默寫這篇文言文”

謝無(wú)雙“??？”

謝無(wú)雙“你說(shuō)我打小抄會(huì)怎么樣”

許鑫蓁“不會(huì)怎么樣，但是她每次都要抽兩個(gè)人上黑板寫”

謝無(wú)雙“？”

謝無(wú)雙“這就是年級(jí)主任的威力嗎？愛了愛了”

“班主任來(lái)了...”

年級(jí)主任的威力確實(shí)很大，上黑板寫啥都會(huì)忘了的那種.