書接上文，五小只在音樂(lè)會(huì)認(rèn)識(shí)了音樂(lè)指揮。并且忽悠了樂(lè)團(tuán)指揮幫他們的舞劇配樂(lè)。

上午大家先到路栩家再整理了一下舞劇的思路，順便練練基本功，想一些合適的動(dòng)作。

翩翩見(jiàn)到習(xí)凌就想起他前一天說(shuō)的話?？桃舛阒?。

早上習(xí)凌到了，是翩翩下樓開的門。習(xí)凌給大家?guī)Я肆闶?，本想著開門的人能接一下，誰(shuí)知翩翩一看見(jiàn)是他直接跑上樓了。想著他是女孩子，不接自己手里的東西沒(méi)啥。可是練習(xí)的時(shí)候，習(xí)凌一靠近翩翩，翩翩就動(dòng)作僵硬然后轉(zhuǎn)移到別的地方了。

習(xí)凌岳翩翩你怎么回事？我惹你了？你干嘛一直躲著我？

岳翩翩啊，有嗎？我沒(méi)有！

路栩你是不是欺負(fù)她了？

習(xí)凌看著翩翩。

習(xí)凌我欺負(fù)你了？

岳翩翩沒(méi)有，對(duì)不起，我不太舒服。

翩翩抹了額頭上的汗，離開舞蹈室了。

習(xí)凌朝著大家喊

習(xí)凌我干什么了？

舒月哥你是不是太敏感了？你干嘛突然兇翩翩?。∧涿?！

珍珠沒(méi)事繼續(xù)練吧！下午等大師來(lái)了，還要跳給他看呢！我去看看翩翩，你們繼續(xù)！

珍珠說(shuō)著推開門出去找翩翩了，翩翩在書房的書桌前坐著。

珍珠在想什么呢？你今天怎么回事啊？

岳翩翩昨天差點(diǎn)被習(xí)凌抓住，我現(xiàn)在看到習(xí)凌就害怕。

珍珠超四處看了看。

珍珠我?guī)湍悖?/p>

珍珠在空中劃出一個(gè)手勢(shì)然后指向翩翩的腦袋，一股暖流涌到翩翩額前，翩翩頓時(shí)精神了許多。

岳翩翩謝謝珍珠，我好多了，好像不那么害怕了。

珍珠我先上去啦，你休息一會(huì)兒，等會(huì)兒上來(lái)。

習(xí)凌他們四個(gè)人在舞蹈室練了有一會(huì)兒，路媽媽和翩翩一起上來(lái)了，給大家?guī)Я瞬杷?/p>

路媽媽來(lái)休息休息，喝點(diǎn)茶吧！

路栩媽，你今天不上班??？

路媽媽我今天特別請(qǐng)了一天假，來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)你們！你們不是自己編舞劇嘛？先讓我看看編得怎么樣了？

岳翩翩太好了！我們基本故事已經(jīng)定好了，阿姨你給我們想象動(dòng)作吧！下午還有一個(gè)音樂(lè)指揮家會(huì)來(lái)幫我們配樂(lè)呢！

路媽媽好，那我真是太榮幸了，還擔(dān)心你們嫌棄我老了呢！

大家喝了茶水，向路媽媽展示了到目前舞劇的成果，每個(gè)人都有自己的想法，整體還是比較混亂。路媽媽幫她們整理了思路，給舞劇安排了基本的三幕，明確了舞蹈節(jié)奏，每個(gè)角色的戲份。一上午很快就過(guò)去了。

中午在路栩家吃飯，奶奶也來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)下午有位音樂(lè)指揮家會(huì)來(lái)幫她們做音樂(lè)指導(dǎo)，奶奶趁大家午休的時(shí)候把翩翩叫了出去。

路奶奶翩翩啊，那個(gè)音樂(lè)指揮叫什么名字?。?/p>

兩人坐在路栩家花園的樹蔭底下。

翩翩把昨晚的音樂(lè)會(huì)節(jié)目單拿出來(lái)，上面有音樂(lè)指揮的介紹：

年輕有為的音樂(lè)指揮家南卓磊。

#路奶奶是他呀！

岳翩翩奶奶您認(rèn)識(shí)他嗎？

奶奶笑了笑，說(shuō)：

路奶奶認(rèn)識(shí)呀。我估計(jì)，他也是故意跟你們結(jié)識(shí)的吧！

岳翩翩好像是的，他結(jié)束后來(lái)找我們的。其實(shí)他當(dāng)時(shí)不來(lái)找我們，我們也打算去拜訪他的。

路奶奶他是蝴蝶，他也知道你們中間有蝴蝶仙子。

奶奶小聲對(duì)翩翩說(shuō)。

岳翩翩我看他不像壞人，他說(shuō)話舉止都很溫柔！他應(yīng)該不會(huì)有什么威脅吧！

路奶奶奶奶也不知道，他有什么目的，總之你們還是小心一點(diǎn)。他這么年輕取得了這么大的成就，他的靈力遠(yuǎn)在你們之上。

岳翩翩嗯嗯，奶奶我們會(huì)小心的，您放心。