神秘人的眉頭緊鎖，不耐煩的情緒如同電流般在他的眼神中閃爍。

他操縱著藏在課桌下的巨鳥，后者猛然展開雙翼，一陣狂風隨即席卷了整個教室，將平靜的課堂攪得天翻地覆。

茶太狼不由得捂住臉龐，心中升起一種似曾相識的恐懼感。

茶太狼（少年時期）“啊……怎么又是這種感覺？這么強的風……”

周圍的同學也紛紛發(fā)出驚呼，“這風太大了……”

隨著狂風的加劇，教室內(nèi)的景象變得愈發(fā)混亂。

一些學生尖叫著沖出教室，另一些則在教室內(nèi)四處奔逃。

老師的聲音幾乎被風聲淹沒，“同學們保持冷靜……請大家有序地離開教室……前往操場……”但她的命令顯然沒能得到執(zhí)行，反而引起了更大的恐慌。

……-………………--

“你們快看那邊！”不知是誰喊了一句，所有人的目光都被吸引到了那個方向——只見與太狼同學正被巨鳥抓起，向窗外飛去。

“與太狼同學被帶走了……”

老師的聲音中帶著一絲無奈，“大家趕快離開這里……到安全的地方再討論……”

………………------……--

為確保無人將此詭異一幕泄露出去，神秘人動用了他那非凡的秘技——時間魔術(shù)，令周圍之人瞬時陷入了一場奇異的短暫昏迷之中。

他更進一步運用時間之術(shù)中的催眠技法，抹去了在場眾人對此地所見所感的一切痕跡，以及他們心中可能存留的任何固有印象。

其力量之強，影響之廣，甚至將周邊百里范圍內(nèi)的動物記憶也一并篡改，徹底消除了這段不應(yīng)存在的記憶片段。

就連茶太狼也不例外，但在陷入昏迷前，他不慎被一名慌亂中的同學推倒在地，頭部撞到了墻上，失去了意識。

····……--……----……-----……

就在那一瞬間，他瞥見了神秘人的身影，手中握著一枚奇異的時鐘狀物品，正在施放某種強大的法術(shù)。

隨后，神秘人帶著與太狼一同消失在了窗外，連同那只巨鳥也一同不見了蹤影。

這一幕深深地烙印在了茶太狼的記憶中，即使在失去知覺之后，依然在他的腦海中回蕩，但始終不明白這個場面是怎么出現(xiàn)在自己的腦海里的。

……------……-……-……-…………--

-……-··-··-····-··-……-----………………

當眾人逐漸恢復(fù)意識時，發(fā)現(xiàn)自己躺在地上，完全記不起之前發(fā)生了什么事。

教室內(nèi)一片狼藉，書籍散落一地，天花板上的電扇靜止不動，仿佛時間在此刻凝固。

他們站起身，相互攙扶著，不明白當前發(fā)生了什么？也不知道自己為什么會暈倒在這里。

而后，各自回自己的座位上，教室里，跟平常生活一樣，沒什么兩樣。

……………………--……--

此時，茶太狼依舊躺在地上，沒有醒來的跡象。

納米同學從昏迷中醒來，最先發(fā)現(xiàn)了他的異樣，“茶太狼同學……茶太狼同學……快醒醒！有人嗎？茶太狼同學受傷了……”

--…………-……-···-……-·

聽到呼救聲，幾名同學迅速趕來。

“我們得趕緊把他送到醫(yī)務(wù)室?！逼渲幸蝗颂嶙h道。

其他人也紛紛表示贊同，“快點行動吧……”

“需要幫忙嗎？”

納米同學點頭應(yīng)允，隨即與其他幾位同學一起小心翼翼地將茶太狼送往了醫(yī)務(wù)室。

---……-……-……-··……--：··-

一路上，同學們議論紛紛，但對于剛才發(fā)生的事情，卻仍舊是一頭霧水。

--··-·-···-·……·--……·--

………………-……---------……·-··……···-··-·-··

——————……----——

當神秘人將與太狼帶到一處荒無人煙的地方時，他仔細搜尋著與太狼身上每一個可能藏有物品的口袋，卻一無所獲。

“怎么沒有？”

見與太狼依舊昏迷不醒，神秘人不由得皺起了眉頭。

為了防止意外，他決定先將與太狼捆綁起來，等待其清醒后再行逼問，直到對方交出那件至關(guān)重要的物品。

-……-……---···……----·-……--

與太狼“……”

……“-““”““”“““”

-··-··-·……·····-···～·-

（……!”!”）””-!‘……-

·……··-·……·-··-··