等與太狼醒來(lái)之后，他環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)來(lái)到了這間宿舍。

與太狼“我這是在哪兒？”

房間里一片漆黑，唯有那透過窗簾縫隙灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，映出一道道紅彤彤的光影。

他估摸著腦袋，試圖從中找回一些記憶，卻依然一片茫然?；秀遍g，他腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)物品的模樣，那是神秘人在給他施展催眠術(shù)時(shí)提到的東西。

帶著滿腹狐疑，與太狼從床上一躍而起，推開窗戶，發(fā)現(xiàn)這里竟是自己熟悉的宿舍。

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與太狼“呃……這里……好熟悉啊……”

與太狼“是……”

與太狼“是哪兒來(lái)著？”

與太狼“嗯mm……”

與太狼“看這環(huán)境，對(duì)面還有一顆參天大樹……”

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茶太狼（少年時(shí)期）“……”

茶太狼在教室里反復(fù)思索，卻始終想不清楚要和螢大貍同學(xué)說些什么，于是便趴在桌子上，雙手抱著腦袋，合上雙眼，沉沉睡去。

面對(duì)此景，螢大貍只是靜靜地站在一旁，眼中閃爍著復(fù)雜的情緒，卻也沉默不語(yǔ)。

螢大貍“……”

螢大貍(?_?|||)

螢大貍“睡過去了……”

教室里，唯有那細(xì)微的呼吸聲在這片寂靜中回蕩。

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與太狼“……”

與太狼“我為什么會(huì)覺得這里很熟悉，但是卻不記得我來(lái)過這里呢？”

與太狼走在這熟悉卻又陌生的地方，總覺得哪里有些不對(duì)勁，卻又說不出具體是什么。

來(lái)到教學(xué)樓，與太狼仰頭望向天際，心中涌起一種既陌生又熟悉的感覺。

顯而易見，那個(gè)神秘人不僅抹除了方圓百里的生物的記憶，還將與太狼見過的一切記憶也都抹除了。

只給與太狼留下了那件他要尋找的物品的記憶，其他的記憶全都清除干凈。

與太狼“這里……”

與太狼的聲音低沉而充滿疑惑，似乎想要捕捉住那些飄渺不定的回憶片段。

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這時(shí)，與太狼被不遠(yuǎn)處飄來(lái)的燒烤香氣所吸引，不由自主地循香而去。

他來(lái)到一個(gè)熙熙攘攘的燒烤攤前，對(duì)忙碌的小販喊道：

與太狼“老板，給我來(lái)幾串燒烤！”

小販頭也不抬地回應(yīng)：“好嘞，烤著呢，稍等片刻。”

盡管中間隔著一堵墻，但這絲毫不能削弱與太狼對(duì)美味烤串的渴望。

就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在他的視線中——竟然是他的班主任，正準(zhǔn)備結(jié)賬離開。

班主任付完錢后，抬起頭來(lái)，正好與墻另一邊的與太狼四目相對(duì)。

與太狼“咦？會(huì)長(zhǎng)，您怎么也在這兒？”

與太狼驚訝地問道。班主任微微一笑，反問道：

學(xué)校選購(gòu)會(huì)會(huì)長(zhǎng)“我正想問你呢，倒是你先問了我?！?/p>

攤販見狀，一邊熟練地翻動(dòng)著手中的烤串，一邊打趣道：“哈哈，原來(lái)你們認(rèn)識(shí)?。靠此心銜?huì)長(zhǎng)的樣子，想必，他也是你們學(xué)校的學(xué)生？”

班主任沉默片刻，隨即點(diǎn)頭確認(rèn)。與太狼則靈機(jī)一動(dòng)，提出了請(qǐng)求：

與太狼“會(huì)長(zhǎng)，您能不能幫我把燒烤帶進(jìn)來(lái)？費(fèi)用我一定會(huì)給的?！?/p>

學(xué)校選購(gòu)會(huì)會(huì)長(zhǎng)“……”

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與太狼腦子里忽然閃過一個(gè)問題，對(duì)面那位對(duì)自己來(lái)說，明明是個(gè)陌生人，為何他會(huì)下意識(shí)地稱呼對(duì)方為“會(huì)長(zhǎng)”？

與太狼（唉？我為什么會(huì)稱對(duì)面那個(gè)人為會(huì)長(zhǎng)？我對(duì)他那么陌生，是怎么認(rèn)識(shí)他的？）

與太狼（我怎么會(huì)知道他的身份？我們明明素不相識(shí)的啊。）

與此同時(shí)，對(duì)面的班主任也同樣感到困惑，不明白自己為何會(huì)毫無(wú)防備地對(duì)一名陌生學(xué)生吐露心聲。

一時(shí)間，他愣在原地，不知如何回應(yīng)這突如其來(lái)的請(qǐng)求。

學(xué)校選購(gòu)會(huì)會(huì)長(zhǎng)“呃……我……行吧……我會(huì)幫你把燒烤帶回去的……”

與太狼聞言，眼中瞬間亮起了光芒。

與太狼“真的嗎？那太好了！那我先走了，拜拜！”

說罷，他便迫不及待地向著教學(xué)樓方向跑去，只留下班主任一人站在原地，滿腦子疑問。

學(xué)校選購(gòu)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（我為什么要答應(yīng)這個(gè)學(xué)生的請(qǐng)求？）

這時(shí)，賣燒烤的小販詢問道：“先生，請(qǐng)問您打算如何支付這份燒烤的費(fèi)用呢？”

班主任回過神來(lái)：

學(xué)校選購(gòu)會(huì)會(huì)長(zhǎng)“烤好后，我會(huì)一起結(jié)賬的。”

小販又問道：“他吃辣嗎？”

班主任略一遲疑：

學(xué)校選購(gòu)會(huì)會(huì)長(zhǎng)“微辣吧……”

小販應(yīng)聲道：“好的，您的燒烤已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”

班主任接過裝好的燒烤，心中依舊充滿疑惑。

結(jié)算完費(fèi)用后，他轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去，但在心底深處，那份不解始終揮之不去，為何自己會(huì)對(duì)一個(gè)素未謀面的學(xué)生如此信任？

就這樣，他在恍惚中甚至忘了拿出門禁卡開門。

從這情形來(lái)看，那位神秘人物施加在這方圓百里內(nèi)所有生物身上的催眠術(shù)與時(shí)間魔法，顯然是算是成功了。

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