數(shù)字系統(tǒng)意識流—小數(shù)“想象區(qū)？”

茶太狼（成年時期）“……”

數(shù)字系統(tǒng)意識流—小數(shù)“那是……？”

茶太狼（成年時期）“哎，就是將所有事物想象出來的地方了，還能是什么地方？”

數(shù)字系統(tǒng)意識流—小數(shù)“呃……emmmm……”

茶太狼（成年時期）“別站那了，快走了?！?/p>

數(shù)字系統(tǒng)意識流—小數(shù)“好像也是……”

隨后，小數(shù)緊隨成茶的腳步，一同前往想象區(qū)。

----……………………-----……………………--

與太狼“唔……哎，連我自己也不記得是從何時起許下了這樣的諾言?！?/p>

畫面緩緩拉開，與太狼獨自坐在桌前，桌上散落著一張試卷，手中輕輕把玩著一支筆。

與太狼“竟然還得面對考試……”

他將額頭深深埋進臂彎，發(fā)出一聲長長的嘆息，手中的筆在指間不經(jīng)意地旋轉(zhuǎn)著。

---………………-----………………----……

與太狼“嗯mm……這都是些什么奇葩題目……”

他的目光在試卷上游移，最終停留在一行字上——『你對不存在的人物如何看待？』

與太狼“怎么看待就怎么看待咯……”

他一邊自言自語，一邊手中轉(zhuǎn)著筆，似乎在尋找靈感。

筆尖輕輕觸碰卷面，與下方的桌子碰撞，發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的嗒嗒聲。

下一題映入眼簾——『你覺得該人物需不需要賦予他什么特征或定義？』

與太狼“唉呀……這可真難說……”

他將目光轉(zhuǎn)到了下一個題目。第三題——『該人物是如何出現(xiàn)并存在的？』

與太狼“怎么一個比一個難啊……”

怎么出現(xiàn)？或許是從虛無中被創(chuàng)造出來，然后被人發(fā)現(xiàn)，TA就這樣存在了……

與太狼的眉頭逐漸舒展，仿佛找到了一絲頭緒。

他拿起筆，在紙上寫下了一行字：『從虛無中誕生，被發(fā)現(xiàn)后成為真實的存在?！?/p>

與太狼“嘿嘿……我可真聰明?！?/p>

---……---…………---……-----……………………--

下一題——『該人物在故事中的作用是什么？』

與太狼“這個嘛……”

與太狼托著下巴，眼神閃爍，似乎在腦海中構(gòu)建著一個完整的故事框架。

（或許TA是推動整個故事發(fā)展的關(guān)鍵，或者是揭示某個重要真相的線索。）

他再次提起筆，仔細想了想，又停了下來。

與太狼“算了，先看看下一個……”

------……………………----………………--

數(shù)字系統(tǒng)意識流—小數(shù)“這里也不在……”

茶太狼（成年時期）“那他會去哪里……”

數(shù)字系統(tǒng)意識流—小數(shù)“emmm……有>了！我們可以去泡泡球里找找。”

茶太狼（成年時期）“呃……你認真的嘛？這種時候就別想著玩了?！?/p>

數(shù)字系統(tǒng)意識流—小數(shù)“……”

-----……………………----………………--

...................................................................................................

--