“哈哈哈哈……”納米同學(xué)笑得前仰后合，好一會(huì)兒才緩過氣來，將手中的課本遞給茶太狼。

茶太狼（少年時(shí)期）“……”

“給你……呃，你怎么了？”他輕輕地將書放到對(duì)方手中，卻見茶太狼如同失去靈魂一般，眼神空洞，呆立不動(dòng)。

茶太狼（少年時(shí)期）“……”

一旁的與太狼也察覺到異樣，緊張地注視著茶太狼的臉色，但他依舊低著頭，一言不發(fā)。

與太狼.“是啊，他怎么了？喂……”

與太狼輕聲呼喚，同時(shí)納米同學(xué)在他面前揮動(dòng)手掌，試圖引起他的注意。

茶太狼（少年時(shí)期）“……”

“怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有？”納米同學(xué)見茶太狼毫無反應(yīng)，便湊近他耳邊大聲喊道，“喂——”可茶太狼依然沒有任何回應(yīng)。

茶太狼（少年時(shí)期）“……”

與太狼看著納米同學(xué)在茶太狼面前手忙腳亂的樣子，時(shí)而高聲呼喊，時(shí)而用課本拍打，甚至拿出口琴在他耳邊吹奏，不禁感到一陣無語，不知該如何是好。

與太狼.“呃……”

納米同學(xué)嘆了一口氣：“什么辦法都試過了，茶太狼到底怎么了？”

與太狼.“……”

“哎，對(duì)啊，我們可以去找別人問問……”

與太狼.“……嗯?！?/p>

---………………----……-----……--……--

數(shù)字系統(tǒng)意識(shí)流—小數(shù)“嗯mm……”

茶太狼（成年時(shí)期）“……”

小數(shù)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)頭顱，目光在黑暗中四處搜尋，試圖捕捉到一絲光亮，然而一切都徒勞無功。

數(shù)字系統(tǒng)意識(shí)流—小數(shù)“……現(xiàn)在大家都還好吧？”

他輕聲問道，聲音中夾雜著不安與不確定。

茶太狼（成年時(shí)期）“……”

黑暗中，幼茶顫抖的聲音傳來，帶著明顯的恐懼與無助：“我什么也看不見……嗚嗚嗚……”

數(shù)字系統(tǒng)意識(shí)流—小數(shù)“呃……沒事的，我也看不見?！?/p>

小數(shù)安慰道，隨即便自言自語著。

數(shù)字系統(tǒng)意識(shí)流—小數(shù)“畢竟這里本來就一片漆黑……”

成茶的聲音在黑暗中響起，盡管語氣盡量保持鎮(zhèn)定，但依然能感受到他的緊張。

茶太狼（成年時(shí)期）“呃……沒事的，幼茶，我們會(huì)想辦法的。”

茶太狼（成年時(shí)期）“不過……我們?yōu)槭裁磿?huì)突然被吸進(jìn)來呢？”

成茶心中暗自思索著這個(gè)問題……

茶太狼（成年時(shí)期）“我想想……”

他回憶起剛才的情景，正準(zhǔn)備修理那臺(tái)老舊的電視機(jī)，手里已經(jīng)握著工具，卻突然間被一股強(qiáng)大的力量吸入了黑暗之中。

茶太狼（成年時(shí)期）“呃……所以這是在電視機(jī)里？”

數(shù)字系統(tǒng)意識(shí)流—小數(shù)“什么？電視機(jī)？”

小數(shù)聽到成茶的解釋，不禁感到震驚。

數(shù)字系統(tǒng)意識(shí)流—小數(shù)“這……”

就在這時(shí)，眼前的黑暗似乎裂開了一道縫隙，一束微弱的光線透過縫隙灑了下來。

茶太狼（成年時(shí)期）“……”

幾人的身影出現(xiàn)在屏幕上，他們正站在電視機(jī)前，面露驚愕之色。

數(shù)字系統(tǒng)意識(shí)流—小數(shù)“?。窟@……”

成茶看著屏幕中的自己，一時(shí)之間不知所措。

茶太狼（成年時(shí)期）“呃……電視機(jī)嘛……”

---……---……----……----……--……--

與太狼.“……”

納米同學(xué)拉著先主任疾步走進(jìn)教室，臉上滿是焦急之色。

學(xué)校選購會(huì)會(huì)長(zhǎng)“呃……納米同學(xué)，發(fā)生什么事了？”

“主任，出事了！”納米同學(xué)幾乎是一口氣說出這句話，“茶太狼他……他怎么了？你能幫我們看看嗎？”

學(xué)校選購會(huì)會(huì)長(zhǎng)“……”

先主任眉頭微蹙，迅速掃視了教室一圈，最后目光鎖定在茶太狼身上。

與太狼.“……”

只見茶太狼如同雕像般站在原地，一動(dòng)不動(dòng)，眼神空洞。

學(xué)校選購會(huì)會(huì)長(zhǎng)“……”

先主任走上前，輕輕拍了拍茶太狼的肩膀，但對(duì)方依舊沒有任何反應(yīng)，身體僵硬得像一根木樁。

學(xué)校選購會(huì)會(huì)長(zhǎng)“這……”

先主任皺起眉頭，仔細(xì)檢查起來。

他抓住茶太狼的手，按壓著他的手指關(guān)節(jié)，試圖通過這種觸覺刺激來喚醒他。

然而，無論他如何嘗試，茶太狼都毫無反應(yīng)。

先主任松開手，茶太狼的身體突然失去平衡，向后倒去。

學(xué)校選購會(huì)會(huì)長(zhǎng)“呃……”

先主任沒有多言，連忙扶起茶太狼，小心翼翼地將他送往醫(yī)務(wù)室。

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