劉耀文的狀態(tài)肉眼可見的不好，宋亞軒靠在窗戶邊看著床上面向窗戶發(fā)呆的劉耀文心里有種說不出的疼

劉耀文就那樣躺在杯子里，眼神是空洞的，感覺他的眼睛里什么都有，但更像是一種鏡像的反射，沒有感情，沒有生機

宋亞軒文文，我們?nèi)コ栽绮秃貌缓茫?/p>

劉耀文坐了起來，但看不到欲望，有一種本能的聽話在驅(qū)使他去做一些事

宋亞軒你想吃嗎？

劉耀文看向他

劉耀文宋老師做了就要吃

宋亞軒如果你不想吃，我們就繼續(xù)睡

劉耀文我想吃嗎？我也不知道，宋老師，我也不知道

宋亞軒無奈的嘆了口氣，他真的不知道該怎么辦

宋亞軒我們?nèi)メt(yī)院好不好？

劉耀文好

宋亞軒我們?nèi)バ睦砜瓶纯春貌缓茫?/p>

劉耀文好

宋亞軒我們接受一些心理治療好不好？

劉耀文好

劉耀文現(xiàn)在更像是一臺機器，收到指令就會去執(zhí)行，甚至他不會拒絕，他能反饋，但沒有思考

宋亞軒阿文，我好像抱不到你了，你明明有體溫，可我怎么都覺得你好冰冷

宋亞軒帶著劉耀文去了醫(yī)院，在看醫(yī)生的過程中劉耀文全程沒有過任何的情緒起伏，醫(yī)生問什么答什么，宋亞軒在他的眼里看不到任何的情緒，在他的身上也感受不到任何的反抗，這么多天以來，他唯一感受到明顯的強烈的反抗意愿，還是那天在醫(yī)院，他不愿意面對他媽媽

“患者的狀態(tài)已經(jīng)出現(xiàn)了很嚴重的情感認知障礙，他情況很嚴重”

宋亞軒哎

宋亞軒也不懂這些心理上的問題，他只能懵懵的看著醫(yī)生給劉耀文治療，他站在治療室外隔著玻璃看著里面的劉耀文木訥的跟著醫(yī)生的指令來做出反應(yīng)，心里有種說不出來的疼，可他是無力的，他想做些什么，可是他又能做些什么呢？

“我的建議是，把他帶離開原來的環(huán)境，你已經(jīng)邁出了第一步，接下來得走得更遠一些”

宋亞軒我還有工作，我的工作不允許我這么自我，我還有好多孩子…

宋亞軒說的對，他不能說走就走，嘴上再瀟灑，他也得考慮他手上的孩子。應(yīng)該怎么樣，突然換了一個教學(xué)環(huán)境，會不會對他們有很大的影響，他不能那么自私

宋亞軒他們我都不能放

回到家，劉耀文就回到了房間里睡覺，宋亞軒坐在沙發(fā)上和馬嘉祺發(fā)消息

馬嘉祺我就說耀文的狀態(tài)不對，可是這該怎么辦呢？

宋亞軒我在想，這一個學(xué)期完了，我要不就停止工作一段時間

馬嘉祺可是你高三帶完了，你還有高一啊

宋亞軒可能得辛苦孩子們了…

馬嘉祺哎

宋亞軒第二天就要去上班了，他很不放心劉耀文，可他現(xiàn)在不確定，如果把劉耀文帶到學(xué)校那個環(huán)境里，對他會是怎么樣的影響，他不敢賭

宋亞軒文文，我送你去媽媽家好不好？

劉耀文看著宋亞軒點點頭，然后再也沒有了交流

宋亞軒只能先把他送去了自己媽媽家，千叮嚀萬囑付，然后把他需要的藥一一擺好和媽媽交代，細心到飲食，都恨不得全全安排好，到最后不得不走了，還有幾分鐘要上班了，他才開車離開，白璟看著眼前這個孩子，和幾個月前完全不一樣的樣子，心里就忍不住的心疼