語文課，課堂上靜極了。這是期末前最后的幾次模擬，老師特意空了一節(jié)課出來給大家寫作文。作文應(yīng)該要在大作文本上寫的，但于老師上次忘記追查其他人的本子，又沒有給江漣這個(gè)任勞任怨課代表下任務(wù)，導(dǎo)致有些同學(xué)的作文本在寫完之后放在了家里，忘記帶到課堂上來，只能找別人借紙。大家都用作文本，沒幾個(gè)人愿意撕自己的本子，況且現(xiàn)在的同學(xué)已經(jīng)很少有用作文紙的了。江漣有隨身帶作文紙的習(xí)慣，但從來懶得拿出來——她承認(rèn)自己不想變成作文紙/草稿紙/畫紙/……售賣機(jī)。不巧的是，在這次沒帶作文本的廣大幸運(yùn)兒中，楊祎光榮上榜。

“漂亮的調(diào)本離身?！睏畹t弓著腰小聲問她借作文紙時(shí)，她調(diào)侃了一句。見對面的人猙獰了一瞬，臉上帶著無奈和無語的神情，她頓時(shí)“爽了”。當(dāng)然，犯賤也并不耽誤她一邊寫自己的作文一邊把一整沓作文紙遞到對面的人面前。

“不不不……太多了，用不到的……”楊祎像是覺得自己占了她的便宜，連忙撕了一張紙就想把剩下的還給她。見他這樣，她連忙后退道：“沒事，你先拿著吧。剛好我不用拿回來了，能多寫幾個(gè)字。”

“你拿回來也少寫不了幾個(gè)字啊，”他說著，默默把紙放到了自己桌上，“你不是‘天生神力’嗎?！?/p>

“哪有這么夸張……”她說著，手上依舊揮筆飛快，“不就是不看本子寫幾個(gè)字嗎。筆畫都一樣，又差不了太多。我還能邊說邊寫呢……誒誒我沒打算寫這個(gè)字！”她劃去誤入作文的“邊”字，又說道，“不過是有可能串臺罷了?！?/p>

“行吧……反正我做不到?！彼麛倲偸郑拖骂^去寫自己的作文。

作文紙她并沒太當(dāng)回事，只不過他像是“紳士風(fēng)度”一般，從四面八方借各種紙來寫完了作文，還把“寄存”在他那里的作文紙還她了。紙不是什么稀缺物品，說是借，其實(shí)也就是明目張膽地要。據(jù)她所知，正常人都不會跟別人索要一張作文紙。

沒想到，才過幾天，他突然又出現(xiàn)在晚自習(xí)的圖書館，遞給她一張什么。

“什么東西……稿子？”她正在專心解函數(shù)，并沒有顧及他的動(dòng)作，只是漫不經(jīng)心地問了一句。

對面停頓了一瞬，直到她把最后一個(gè)答案寫在空格上才說：“還你的作文紙。”

“不是……?。俊彼行┿碌亟舆^紙，震驚地看著他，“作文紙？？？你還作文紙干什么？”

“上次我借你了，該還啊?！彼瓷先ヒ荒樥J(rèn)真，絲毫不覺得這句話有什么不符合常理。

“作文紙也還啊……行吧。佩服你?！彼障铝俗魑募垼?。

作文紙就躺在桌斗里，她并沒有在意它什么。直到一次“隨筆”，她把本子放在了家里，只能臨時(shí)用紙，就順手拿了那張被“歸還”的紙。混著幾張紙寫完了，她突然有個(gè)點(diǎn)子，便轉(zhuǎn)身跟楊祎搭話道：“看看這張紙。認(rèn)得出來嗎？”

“這不是我給你的那張紙嗎……誒也不全是。”他草草看了一眼便回答道。

“啊……？”她沒料到他這么快地猜到，有些懵地問，“你怎么知道？”

“你的紙是維克多利的，這張不是?！彼瓷先ヂ唤?jīng)心地回答著，順便看了看她。

“啊……”她轉(zhuǎn)過身去，內(nèi)心卻波濤萬千。

這么細(xì)心嗎？維克多利都能記??？

是專屬于她的細(xì)心，還是他又會像往日那般把它分給別人？

為什么不能是她獨(dú)有的呢？那樣她至少會知道他有什么可能喜歡她對嗎？

可是她沒辦法妄加推測。她怕失敗，更怕丟掉所謂面子。

沒辦法。她想著，她或許一輩子就將這樣可悲地，膽小地對待她的所有感情吧。