在五月的花開花落之間，焉苑城的氣溫緩緩爬升，猶如我心中那抹初戀的溫柔，曾在這一刻靜靜綻放。而現(xiàn)在，我獨(dú)坐在酒吧的角落，任由酒精將往昔的回憶漸漸模糊。

朋友好奇地問我：

“景懸，你曾經(jīng)提起過那段抑郁癥的日子，究竟是怎么挺過來的呢？”

我苦笑著回答：

“曾經(jīng)有位少年，他的愛如同生命之源，滋潤了我干涸的心田。但如今……”

“如今怎么了？”

“他的愛，已屬于別人?！?/p>

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我是景懸，M高校高三的一名學(xué)生。這所學(xué)校，是我用盡努力換來的舞臺(tái)，對(duì)于那些依靠家族背景、輕松跨入校門的同學(xué)，我心懷不滿。

上課鈴響起，卻不見班主任的身影。

我坐在教室的死角，耳邊充斥著同學(xué)們的喧囂，內(nèi)心頗感煩躁。

“好了好了，大家靜一靜！”

老李頭，我們的班主任，像往常一樣神不知鬼不覺地出現(xiàn)在教室里，同學(xué)們紛紛落座，恢復(fù)課堂秩序。

老李頭，一位身形圓潤，總掛著嚴(yán)肅表情的中年人，卻因和學(xué)生們打成一片，被我們親切地稱作“老李頭”。

他身后，跟著一位高挑瘦削的少年，身姿略顯局促，似乎帶著幾分不安。

“這位是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)?！?/p>

“來，新同學(xué)，向大家介紹一下自己吧?！?/p>

那少年羞澀地低著頭，不安地?fù)钢种?，小聲說道：

“大...大家好...我叫陳柏，請(qǐng)多關(guān)照...”

“好的，陳柏同學(xué)找個(gè)位置坐下吧?！?/p>

名叫陳柏的少年環(huán)視四周，最后目光定格在我旁邊的空位。

“老師，我可以坐那里嗎？”陳柏指了指我身邊的座位。

“可以，去吧。”

陳柏向我走來，拉開椅子，輕輕坐下。

“同學(xué)，你叫什么名字？”他好奇地望向我。

我這才注意到，這位少年生得相當(dāng)俊俏。

額前的碎發(fā)不經(jīng)意地拂動(dòng)，一雙桃花眼閃爍著光芒。

我微笑著歪頭回應(yīng)：

“我叫景懸。”

陳柏微微一愣，也笑著回應(yīng)：

“你好?！?/p>

第一節(jié)課是老李頭的語文課，老李頭講解生動(dòng)有趣，身旁的陳柏卻發(fā)出了微弱的呼嚕聲...？呼嚕聲？

我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)陳柏正趴在桌上小聲打著呼嚕，雖然別人聽不見，但我卻聽得一清二楚。

我側(cè)目看了看陳柏，他長得本就可愛，此刻看來，嗯...更顯得無辜可愛。

看著他睡得香甜，我也不禁趴在桌上...睡著了。

說來也神奇，我已經(jīng)很久沒有睡得這么沉了，但居然聽著他的呼嚕聲入睡了，真是不可思議。

再次醒來是被陳柏輕聲喚醒：

“景懸，快醒醒！”

“嗯..？怎么了？”

我揉揉眼睛，這才看清眼前的情景。

不知何時(shí)，老李頭已站在我們桌前，發(fā)現(xiàn)我們睡著了，卻只是笑了笑，讓我們坐好。

“哇塞，景懸，你們班主任真好，居然讓我們坐下了！”

“閉嘴！呆瓜！要是讓老李頭發(fā)現(xiàn)我們上課聊天，我們倆就慘了！”

“?。颗?！還有，我要為自己辯護(hù)，我不呆！”

我瞪了陳柏一眼，便回頭繼續(xù)聽老李頭的課。