“你是誰”

“裴瑾，你的老師”

相對(duì)男孩的疑問裴瑾回答的有些冷漠

“老師？你能教我什么”

范閑只覺得這人屬實(shí)跟五竹叔有一拼，都冷著個(gè)臉不愛多說話

“教你除了武功制毒之外的”

對(duì)于五六歲的范閑來說裴瑾算得上是嚴(yán)師但在教學(xué)之外又是個(gè)慈愛的長(zhǎng)輩

在裴瑾看來范閑也沒比自家裴寧大多少又初為人父難免會(huì)有父親的目光看待范閑

“老師，您起先為什么不教我四書五經(jīng)詩書哲學(xué)就算了反倒問起我對(duì)于災(zāi)情的看法呢”

這日面對(duì)少年的疑慮，裴瑾不緊不慢地放下扇子對(duì)上探究的眼睛

“四書五經(jīng)，詩書哲學(xué)這方面恐怕我教不了你什么”

對(duì)上一雙棕瞳范閑心中大駭，這人怎么就像看穿了自己一樣

不知不覺裴瑾已經(jīng)陪范閑從孩童長(zhǎng)到少年，裴瑾也越發(fā)了解這個(gè)開朗的少年

“能寫出紅樓的人不是我能教的了的，不管他是不是你編寫的哪怕是抄錄出來，還這么耐人尋味已是大才”

聽著老師毫無保留的夸贊范閑一陣臉紅

“老師夸張了”

裴瑾笑著搖搖頭，拿起折扇點(diǎn)了點(diǎn)低著頭的范閑

“你的才不單是紅樓，紅樓只是冰山一角他伴隨你的品行，道德，仁慈，智慧這些匯聚一起才形成了有大才的你”

“你不必謙虛哪怕沒有紅樓你依舊是很好很聰明的少年郎”

范閑感動(dòng)的不知該說什么好，低頭扣著手指，裴瑾看到后卻笑著繼續(xù)給少年慢悠悠的扇著風(fēng)

“我要走了”

少年聞言不可思議地抬頭，想在裴瑾眼中找到以往開玩笑是露出的笑意只可惜這次沒開玩笑

“這么快”

范閑想過終有一日他會(huì)走可沒想到這么快或者說他們的相處太快了就好像被人安了加快鍵，明明也有好多年了可總是覺得他來儋州仿佛是前幾日的事

“等你有空了一定要去看看我的家鄉(xiāng)，春水碧于天，畫船聽雨眠，我覺得你應(yīng)該會(huì)喜歡”

裴瑾不在談?wù)撾x開的事，相處這么久就算是只小狗也有感情何況是自己一直看好的范閑呢

“老師，我會(huì)去京城找你的”

頭上被人亂揉一通，卻還是目光炯炯堅(jiān)定地給出承諾

“不急，該來的總會(huì)來珍惜眼下，不要被幻想沖昏頭腦”

“我會(huì)想你的”

在范閑還沒從這件事緩過來時(shí)，裴瑾早已坐上馬車給少年留了一封信就走了

范閑清早起來時(shí)下人就遞來了信，手指捏緊使得信封褶皺了些許

范閑還似往常一樣吃過早膳就到裴瑾房里讀書，裴瑾房里還是一如既往的整潔明了，只不過書架上的書全換成了新的

范閑拿起一本金剛經(jīng)笑出了聲

“假正經(jīng)”

裴瑾從見到范閑開始就摒棄掉慶帝讓他教的東西，他覺得范閑不需要，而在走后擺滿名人經(jīng)傳甚至佛經(jīng)也只是裝裝樣子，反正范閑是會(huì)過兩眼的