缺角的寶玉

我無法想象！

我，唉，心里難受得無法形容，以寒，難過，我們?nèi)齻€人的命運(yùn)，注定存在常人無法體會的遺憾，像一塊價值連城的寶玉，窮盡一生，極其呵護(hù)也始終缺了個角一樣的傷害！

于是，以寒真的成了一個憂傷的小孩，在講故事時她也不笑了，她開始給我們講她父親的葬禮，多少道士，多少香紙，以及整個葬禮總共見到的人，說過的話！

她講得多么認(rèn)真和仔細(xì)，因為，她對我們真心，這個故事，不像講“木頭怪”，也不像講“李子糖”，她須要全情投入地打開心扉，以此保證感受與情感的本身，不給濁污與辜負(fù)！

講“木頭怪”和“李子糖”，她可以把死者稱為:“女的”或者“女人”！而這些，她的親身經(jīng)歷，她只能小心翼翼說:“我的！”

通常，“我的”有時候，偏偏又那么的傷人！

發(fā)生在以寒和難過身上的事，我暫時還不能體會，就像刀割在別人身上，你能做到的只有心疼，但心疼也是有階級的，它有一級，兩級，許多級！

我想抱抱她，但是，我沒有抱，以寒那么美，那么好，我不敢！

回想醒年哥哥發(fā)病時，發(fā)誓最多的那一次，我因為以為自己快要失去自己的親人，心痛得無法呼吸，而我的真朋摯友以寒，她在失去和講敘她父親時，心有多痛！

路上的李子樹，怕就怕吧，我理解和心疼它，就像理解和心疼以寒，是她告給我，人間珍貴，失不復(fù)得，人生就是生，死便是死了，永遠(yuǎn)消失不見，像東流逝水，永遠(yuǎn)也不會有再回來的可能！

“但是，他希望我們過得開心，過得好，真的！”

時間不知不覺，來到我們的三年級！三年級，我們搬進(jìn)了新學(xué)堂，那時，學(xué)校才剛建完，開學(xué)后好長一段時間，操場上依然堆著許多建筑工人們來不及拉走的方塊磚！

以寒的弟弟以留，人稱“木流香”也來了，因為以留，不上課的時候，我們只能靠在方塊磚附近，如果只站一會兒，那就只站一會，如果以寒要講故事，以留去玩后，我們就用書包放在地上，專心的坐了來講來聽！

許多時候，我們一坐下去，被老師和校長發(fā)現(xiàn)后，免不了一頓批斗！

“為什么總坐地上，為什么靠著方塊磚？我跟你們說了多少遍？方塊磚不安全的，如果掉下來，砸到人了怎么辦？安全，安全，每天講安全，你們都是不聽！”這話是校長和主任們說的，時至今日，我依然能惟妙惟肖的學(xué)習(xí)和模仿他們講這話時的表情和語氣！如果我們是一堆沙，他們的表情恨不能把我們?nèi)嗨榱绥P走，可是我們不是沙，是人，所以他們的表情有多么的痛心，狼狽，最是恨鐵不成鋼的怨！

小山村，當(dāng)好校長，好主任，好老師，多么不容易！

可是，親愛的校長和老師，我們的教室以留不能去，除了方塊磚的倒影陰涼以外，我們還能去哪？

那時候，我多喜歡聽以寒講故事呀，以寒也喜歡給我講！她的故事，像甜甜的李子糖！