在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，丁程鑫深知不宜直接觸及敏感話題，于是他決定采取更為委婉的方式，逐步了解溫晴與嚴(yán)浩翔的情況。

丁程鑫學(xué)校生活是否已經(jīng)漸漸習(xí)慣了？

溫晴還算適應(yīng)。

丁程鑫那老師們和同學(xué)們對(duì)你如何？

溫晴馬老師非常盡心，同學(xué)們也都很友善。

丁程鑫高三是決定性的一年，我們不能有絲毫懈怠。

丁程鑫學(xué)業(yè)應(yīng)當(dāng)是我們的首要任務(wù)。

丁程鑫其他事情，暫且放在一邊。

溫晴我明白。

溫晴輕輕點(diǎn)頭，表示理解。

丁程鑫認(rèn)為，點(diǎn)到為止足矣，她那么聰慧，定能心領(lǐng)神會(huì)。

丁程鑫這牛排味道如何？

溫晴好吃極了！(?′`?)

溫晴瞇起眼睛，笑容燦爛，宛如一只滿足的小貓。

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馬嘉祺你需要請(qǐng)假嗎？

溫晴胃有點(diǎn)不舒服。

馬嘉祺回去好好休息，希望早日康復(fù)。

馬嘉祺康復(fù)后記得早點(diǎn)回來(lái)。

馬嘉祺雖然掛心溫晴的健康，但同樣擔(dān)心她的學(xué)業(yè)受到影響。

溫晴好的。

溫晴拿著請(qǐng)假單走向嚴(yán)浩翔，希望得到他的簽字。

嚴(yán)浩翔胃又不舒服了嗎？

嚴(yán)浩翔邊簽字邊關(guān)切地詢問(wèn)。

溫晴是的，得去醫(yī)院看看。

對(duì)于溫晴頻繁因胃病請(qǐng)假，嚴(yán)浩翔早已習(xí)以為常。

嚴(yán)浩翔那你要多加注意。

溫晴嗯嗯，我會(huì)的。

簽完字后，溫晴又匆匆去尋找馬嘉祺的簽字。

看著溫晴拿著請(qǐng)假單在外頭穿梭，丁依歡心生嫉妒，故意提高音量發(fā)表意見(jiàn)。

丁依歡高三了，還有人頻繁請(qǐng)假呢？

丁依歡難道不知道高三的重要性嗎？

“就是哎，怎么還會(huì)有人天天請(qǐng)假哦?！?/p>

就她這樣下去，成績(jī)遲早有一點(diǎn)退步。

同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，透露出對(duì)溫晴輕易請(qǐng)假的不滿。

丁依歡話說(shuō)，馬老師也真是夠偏心的。

丁依歡平常我生氣請(qǐng)假，他就說(shuō)我，還說(shuō)我請(qǐng)的時(shí)間長(zhǎng)，天天發(fā)消息給我媽媽催我早點(diǎn)返校。

丁依歡我又不是不返校，只是因?yàn)樯∵€沒(méi)有痊愈怎么返校呢？

“對(duì)對(duì)對(duì)，我每次去請(qǐng)假，他都給我甩臉子。真的是煩死了?！?/p>

“我請(qǐng)個(gè)假，他還要說(shuō)我?guī)拙?。我都不知道我招惹他什么了?！?/p>

“馬老師就是偏心莫！??！”

……

丁依歡滿意地看著大家抱怨馬嘉祺偏心，她就是要制造這種氛圍。

———班會(huì)課上———

馬嘉祺我聽(tīng)說(shuō)有人背后說(shuō)我偏心？

馬嘉祺的話像一顆石子投入平靜的湖面，激起層層漣漪。

眾人心中一緊，紛紛低下了頭，丁依歡更是緊張地?fù)钢?，不敢與馬嘉祺的目光相交。

馬嘉祺不過(guò)，你們說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。

馬嘉祺我的確對(duì)某些人更為關(guān)照。

馬嘉祺但也別太過(guò)分，我平時(shí)對(duì)你們不薄，怎能背后說(shuō)長(zhǎng)道短？

馬嘉祺況且，對(duì)那些表現(xiàn)好、成績(jī)優(yōu)的學(xué)生有所偏心，難道不應(yīng)該嗎？

馬嘉祺難道你們希望我喜歡那些調(diào)皮搗蛋、不守紀(jì)律的學(xué)生？我做不到絕對(duì)公平。

馬嘉祺的一番話，讓大家面面相覷，教室里鴉雀無(wú)聲。