靈賀瑜…

靈輕聲喊了一下賀瑜

賀瑜怎么了

賀瑜往后移了一點(diǎn)

靈你應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)不對(duì)了吧，一會(huì)你夜瀾送我去醫(yī)務(wù)室，記住要演的像一點(diǎn)

靈說(shuō)完就趁著語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)身寫字時(shí)一拳打向自己的肚子

靈嘶…

賀瑜見這情景舉起了手

賀瑜老師，靈同學(xué)肚子不舒服我和夜瀾同學(xué)帶靈同學(xué)去醫(yī)務(wù)室

語(yǔ)文老師聽了也沒(méi)有阻攔只是點(diǎn)頭說(shuō)道

語(yǔ)文老師快去吧

隨后賀瑜和夜瀾一人一邊扶著靈走出教室

語(yǔ)文老師似乎沒(méi)什么表現(xiàn)，實(shí)則盯著三人以不知在看度什么，直到他們快走到門時(shí)，語(yǔ)姥師突然爆發(fā)

語(yǔ)文老師你們?nèi)艘裁?？給我滾回來(lái)，不上回家去在學(xué)校待著干什么

三人對(duì)視一眼便回到座位上

中午吃飯時(shí)，賀瑜將靈面前的是餐盒打開后要現(xiàn)并不是想象中的難吃，而且看似很好吃，靈說(shuō)道

靈到嗎？可是上面說(shuō)不要惹食堂阿姨姨劉衛(wèi)嗎

而賀瑜二活沒(méi)說(shuō)就將致倒在了劉衛(wèi)頭上，劉衛(wèi)卻只是看了她一眼便走了

靈和夜瀾震驚于她怎么敢的，而賀瑜只是指了一下劉衛(wèi)，便見一個(gè)人當(dāng)著劉衛(wèi)的面將飯灑在地上，而劉衛(wèi)不僅什么沒(méi)說(shuō)而且還甘心收拾

夜瀾我靠，這神經(jīng)劉衛(wèi)，活該往她頭上到

夜瀾拿著自己的飯那倒在劉衛(wèi)身上，不解氣，拿過(guò)靈的飯?jiān)俅蔚乖趧⑿l(wèi)身上

夜瀾真nm服了

而靈只是看沒(méi)說(shuō)什么她回想進(jìn)來(lái)時(shí)突然出現(xiàn)的那十二條規(guī)則

（現(xiàn)在1.3是真的2.4.8是假的，我記得下節(jié)課是體育課那4私是真假就知道了，不過(guò)個(gè)條圖書館是對(duì)關(guān)著的這里有圖書館？就算有那為什么要關(guān)著，難道里面有什么東西？不對(duì)，就算有東西那也逃不出去，第十二條說(shuō)不能離開學(xué)校，那怎么出去…)

賀瑜見靈一直發(fā)呆以為靈心疼劉衛(wèi)

賀瑜靈沒(méi)什么好心疼的，這本來(lái)就是我們?cè)缤硪龅氖虑?/p>

靈剛從思路中停下來(lái)就聽見賀瑜說(shuō)的話

靈我沒(méi)心疼她，我只是在思考我們之后做什么

靈無(wú)語(yǔ)的看著賀瑜

賀瑜…那你說(shuō)說(shuō)我們之后做什么？

賀瑜表示我好尷尬，沒(méi)事，我轉(zhuǎn)移話題

靈下節(jié)體育課4和6就可以分辨對(duì)錯(cuò)了

靈說(shuō)著就站起來(lái)離開食堂回教室了賀瑜和夜瀾跟在后面

三人剛到教室就上課了

夜瀾哎？他們?cè)趺床蝗ド象w育課？

夜瀾不懂，不懂就問(wèn)

靈你傻還是沒(méi)腦子，這一看這是占了唄

靈用看傻子的眼神看著夜瀾

賀瑜我們要去4樓嗎？

賀瑜看了一眼時(shí)間問(wèn)靈

靈不去

靈坐回坐位

夜瀾為什么

夜瀾再次問(wèn)道

靈哪個(gè)老師不占副課？從黑板上寫的高考還有二個(gè)星期不到怎么可能不占課?

靈分析的很好，但某人聽不懂裝懂，靈看著根本沒(méi)聽懂的夜瀾很無(wú)語(yǔ)

賀瑜那就是說(shuō)第4條規(guī)則是假的

賀瑜看著靈，靈點(diǎn)點(diǎn)頭，還好這里就一個(gè)傻子

靈現(xiàn)在可以確定1,3,10是真的2,6,7,8是假的，但現(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題

夜瀾什么問(wèn)題

夜瀾再次發(fā)問(wèn)

靈規(guī)則4說(shuō)這學(xué)校有圖書館是關(guān)著的，但為什么是關(guān)著的？如果里面有東西我們也出不去因?yàn)橐?guī)則12說(shuō)不能離開學(xué)校所以我認(rèn)為4和2是真的但如果這兩條是真的那我們又如何出去

靈分析的很到位誰(shuí)聽不懂我就不說(shuō)了

賀瑜有道理，看來(lái)這里面還有玩的

賀瑜看了一眼時(shí)間，這時(shí)一個(gè)老師來(lái)了

老師賀瑜同學(xué)，請(qǐng)把睡覺(jué)的同學(xué)叫起來(lái)

而賀瑜卻無(wú)動(dòng)于忠，老師一會(huì)見賀瑜并沒(méi)有動(dòng)就始講課了