在暑假想著自己上一輩子，腦子突然沒(méi)由來(lái)的疼痛，陸希嘴角漏出苦澀，天道不讓想就不讓想吧。想起上一世心里還是難受。

陸希隱隱約約感覺(jué)到初一的時(shí)候又會(huì)發(fā)生一件大事，因?yàn)樘斓赖脑?，陸希再看上一世的過(guò)往時(shí)，便是像大霧一樣看不到未來(lái)。

陸希 也不知道和天道交換了什么，換來(lái)了一次重生的機(jī)會(huì)。

既然來(lái)了，那就抓住這次機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。

每次睡覺(jué)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)躺在病床上的自己，心里有一股難言的感覺(jué)。這好像是一場(chǎng)夢(mèng)，卻又很現(xiàn)實(shí)。

在初一時(shí)間過(guò)半時(shí)，夢(mèng)到了上輩子的軌跡。和現(xiàn)在一樣，沒(méi)有任何改變，卻來(lái)了一個(gè)不速之客。陸希的床搭子，和她的關(guān)系并不好，到最后不知道是什么原因，就開(kāi)始欺負(fù)陸希，并不像之前一樣，現(xiàn)在只是制造一些小意外，但時(shí)候多了，就找到了原因所在。

再一次語(yǔ)文課上，陸希和自己的同桌侯佳傳紙條被發(fā)現(xiàn)了。老師認(rèn)為陸希想不開(kāi)就開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)陸希，本來(lái)就是優(yōu)秀教師，很快就把問(wèn)題找出來(lái)了，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的霸凌。

很厲害，這一位同學(xué)千紫正好是之前在歷史課上站起來(lái)回答問(wèn)題，千紫的成績(jī)也差不多，可能是沒(méi)有背知識(shí)點(diǎn)，歷史老師就用棍子打了幾下，把棍子打斷了，千紫的手也黑了。老師帶千紫去醫(yī)院看了，看完之后就說(shuō)想回家。

老師不讓回家，怕去舉報(bào)老師?？汕ё喜⒉辉敢?，執(zhí)意要回家，沒(méi)辦法就回家了 ，也不知道用了什么辦法把老師舉報(bào)了。再往后老師也被調(diào)到高中部，在高中教學(xué)。

班主任就得出結(jié)論，千紫同學(xué)因?yàn)槭芾蠋煹呐u(píng)，舉報(bào)了老師覺(jué)得不解氣就開(kāi)始欺負(fù)同學(xué)，欺負(fù)的同學(xué)并不是只有陸希一個(gè)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，找到了其他幾位同學(xué)。

開(kāi)除了千紫，之后的一段時(shí)間又歸于平靜。

陸希醒來(lái)后，覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)境太過(guò)于真實(shí)，忘不掉這個(gè)夢(mèng)境，千紫確實(shí)和陸希的關(guān)系不太好，千紫被打正好在處于回家的階段。如果將來(lái)會(huì)發(fā)生這樣的事情，那就按照這樣的軌跡進(jìn)行。

…………

也不知道陸希自己怎么了，突然感覺(jué)自己好難過(guò)，感覺(jué)活的好累，想一了百了，就和自己的同桌傳紙條。這節(jié)正好是閱讀課，傳紙條時(shí)又被發(fā)現(xiàn)了，給了班主任，陸希出去時(shí)腦海里閃現(xiàn)出之前作的夢(mèng)，嘴角勾起一絲弧度。

在這之前，千紫的確在欺負(fù)陸希，陸希保留了上輩子沒(méi)有的傷疤。

上輩子的陸希不喜歡疤痕，在醫(yī)務(wù)室里買(mǎi)了去疤痕的藥，面對(duì)詢(xún)問(wèn)就說(shuō)是自己摔的，現(xiàn)在想起來(lái)傻的可憐。確實(shí)沒(méi)有疤，只有一個(gè)淺淺的痕。也有證據(jù)，也沒(méi)有放過(guò)傷害自己的人。

一切都會(huì)過(guò)去的，這件事過(guò)去了，陸希緊繃的神經(jīng)終于放松了下來(lái)。

面對(duì)這次反擊，陸希覺(jué)得很成功，也拯救了自己的心靈。

很快傳到了父母的耳朵里，也是解決了，自然方法不會(huì)太好。