雖然不知道其他人的又是怎樣高級(jí)，但是單單這一件就足矣震撼很多人了。

真是大手筆啊……

最后到我了，一個(gè)普通的盒子，然后，是一盒普通的…蘋果？

我拿出一個(gè)，對(duì)著光，有換了幾個(gè)方向…沒發(fā)現(xiàn)任何端倪。

“別看啦，就是蘋果，不過很新鮮，因?yàn)檫@是唯一一份不是我用異能造出來的?！被衾闲χ鴮?duì)我說，“你是林檎，這也是林檎。”

我也笑了笑，亳不嫌棄地直接啃了起來。

“很好吃，謝謝霍老！”

雖然和之前其他人收到的優(yōu)良禮物相比，十來個(gè)蘋果約等于零。

雖然不常見，但霍老自己種植的新鮮蘋果，卻還是很吸引人的。盡管和普通蘋果沒有什么太大的區(qū)別。

不過，這應(yīng)該是我這一世第一次吃到蘋果，所以，還是非常感謝他。

還是很喜歡蘋果的味道，蘋果給我的回憶，也總是非常美好呢。

只是我看見這十多個(gè)蘋果的下面，還壓著什么東西，可我沒有立馬拿出來。

等到禮物派發(fā)完畢，霍老也向我們解釋著：

“其實(shí)也沒有什么動(dòng)機(jī)，只是想看看我老朋友們的后代?！?/p>

“所有的東西都可以是虛假的，但所有的東西也可以是真實(shí)的?！?/p>

“我是異能大概是造物，談不上憑空造物，不過也差不多了?！?/p>

“我可愛的后生們，好好地活著，用好你們的長處，為了美好的明天吧”

和老師一起走出這棟建筑物，A926跟了上來。

“小欽，你會(huì)來找我嗎？你能找到孤兒院?jiǎn)?？?/p>

“會(huì)的，我只要有空，就回來的?！?/p>

“好，我也會(huì)來找你，院長知道你的位置，我可以找院長?！?/p>

好像少年人的友誼就應(yīng)該是這樣的，在一起很開心，就足夠了。

老師和院長也在聊天，不過氣氛卻不怎么像。

老師：“你孩子戰(zhàn)斗力不行啊，打起來打不過我家林欽?！?/p>

院長：“你徒弟也沒個(gè)好武器啊，再怎么厲害也不能赤手空拳打贏槍支彈藥?！?/p>

老師：“你孩子就算是飛也得載著我家林欽一起飛！”

院長：“是啊是啊，誰讓你徒弟飛不了，他老師又沒給他工具，只能靠我們家小海了?！?/p>

……

說是大人的爭(zhēng)斗，卻也沒比我們高端到哪里去。不過確實(shí)應(yīng)該佩服一下老師，記憶里的院長一直是不茍言笑的，連打趣一句都很少有人敢，老師卻可以隨便嘲諷，雖然結(jié)果不怎么樣，但還是勇氣可嘉的。

還有老師，明明是一副商業(yè)巨鱷的樣子，看著也很肅殺，分明應(yīng)該是那種，一皺眉就可以滅了一個(gè)集團(tuán)的人。但想讓他皺眉都難。

或許這個(gè)也可以叫做，大人物的偽裝和反差。

還是覺得霍老真是一個(gè)很好的人。和藹的老人，隨心所欲又有分寸，應(yīng)該和任何人都可以相處的很好。

跟著老師回兵營的途中，我將蘋果小心地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)盒子里，是老師裝槍支的盒子。

向老師要盒子的時(shí)候老師還興致勃勃的，不過看見我把里面的槍就這么放在旁邊，然后讓蘋果霸占了原本屬于槍的“豪華別墅”，就有些不忿了。

“我說小林檎，你就這么愛你的寶貝蘋果？還要換個(gè)盒子裝怕壞了？”

“不是的，是因?yàn)檫@個(gè)里面還有東西?！蔽倚⌒牡啬贸龅紫聣旱臇|西。

居然是兩封信，還有兩本書。

第一封信上是“林檎親啟”，第二封則是“請(qǐng)轉(zhuǎn)交給秦”。

然后第一本書，是《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》，第二本卻沒有名字，封面很模糊，內(nèi)頁也明顯是費(fèi)力重新裝訂了的。

回到兵營，我將第二封信給了老師，自己讀上了第一封信。

寫有“林檎親啟”的，屬于我的信。