一組一組的比拼一直進(jìn)行，不看勝負(fù)，看的是潛力、應(yīng)變與實(shí)戰(zhàn)能力，畢竟大家都還小，實(shí)力并不代表一切。很快，玖月就要上場(chǎng)了?！熬猎?，凌云染，上場(chǎng)?！本猎抡旧隙缝`臺(tái)，望著對(duì)面素衣白袍、負(fù)手而立的男孩兒，突然生出一股強(qiáng)烈的熟悉感混雜著激動(dòng)，感覺(jué)似曾相識(shí)。

凌云染眼中淡漠之光微變：好熟悉！

但這一瞬的恍惚與熟悉感并不能阻止比拼的開(kāi)始。

“凌云染，念靈：混沌凌云劍。”

“玖月，念靈：生、靈、冰、槍四月?！?/p>

此言一出，全場(chǎng)嘩然。

班主任謝老師顫聲道：“孩子，你…可知道這念靈她緩緩起身，柔和的靈力探入玖月體內(nèi)，感應(yīng)著她的念靈。片刻后，她道：“特殊情況，比賽推遲，今天放假，解散。”說(shuō)著，她用柔和的靈力包裹住玖月，下一瞬，玖月便被強(qiáng)大的拉力拉得天旋地轉(zhuǎn)，只一秒種，她和班主任便到了校長(zhǎng)室門外。

班主任輕叩木門，里面?zhèn)鱽?lái)一聲低沉的冷哼聲：“

說(shuō)了別來(lái)打攪我修煉。你是零班的周老師吧，有事快說(shuō)。

周月恭敬地道：“我在此時(shí)來(lái)找您，自是有大事相商。這兒有個(gè)四生念靈的孩子，想必您很感興趣?！?/p>

“哦？進(jìn)來(lái)說(shuō)說(shuō)？那個(gè)低沉的聲音再次響起，門自己開(kāi)了，兩人徑直走進(jìn)了校長(zhǎng)室。

“怎么會(huì)…怎么會(huì)？！”那低沉聲音的主人一看到她們，便失聲大喊起來(lái)。他深呼吸數(shù)次，仍未壓制住眼中的震驚之色?！笆钦娴?，沒(méi)錯(cuò)她就是蘇家正全力搜尋的那個(gè)小姑娘并未融靈的生靈冰槍念靈擁有者！”那個(gè)男人將聲音傳給周月，將玖月屏蔽在外?！澳J(rèn)為，是該將她交還蘇家以和他們交好，還是…”“自是要與蘇家交好的。但，交好并不等同于交人。這小姑娘潛力極大，雖然有一定的危險(xiǎn)性，但以我圣境的實(shí)力，藏一個(gè)人，不是小菜一碟？”

那位校長(zhǎng)結(jié)束了與周老師的談，將玖月也帶入談話?！笆紫?，我要鄭重向你介紹你的念靈生靈冰槍雪月。“玖月心中微微一動(dòng)：媽媽的念靈？！“這是一種單傳念靈，世上所有擁有這種念靈一部分的人的念靈拼起來(lái)，只有一個(gè)完整的生靈冰槍雪月。“玖月心中恍然：自己和姐姐不就是這樣嗎？“如果上一代生靈冰槍雪的擁有者產(chǎn)下后代，她可以選擇是否將念靈傳給他。如果傳出，她本人則會(huì)擁有另一種念靈，靈力等級(jí)不變。如果不傳，這種絕世念靈便會(huì)在其死后隨機(jī)寄生在一個(gè)人身上，并侵占他她原本的念靈。等她原本的念靈被吞并殆盡之日，便是這絕也念靈現(xiàn)世之時(shí)。當(dāng)然，它的擁有春也可以將它傳給別人，但至今沒(méi)人這樣做。

“生靈冰槍雪月刃的擁有者只能是女孩，所以也有人叫它女性單傳念靈?！?/p>

“那難道還有男性單傳？”

“自然是有的?！薄笆鞘裁?？”

“有兩個(gè)。混沌和凌云劍?！倍际菃蝹鳌！?/p>

玖月雙眸驟然放大：混沌？凌云劍？那合起來(lái)合起來(lái)不就是…

凌云染，他竟如此得天獨(dú)厚！

“不錯(cuò)，”周月似乎看清了她的想法，“凌云染的父親將混沌傳給了他。凌云劍的來(lái)歷…他不說(shuō)。”