藍(lán)天白云，微風(fēng)徐徐。

伴隨著上課鈴聲，沈老師踏入教室，面帶微笑。

“同學(xué)們，我要告訴你們兩個(gè)好消息！”沈老師故作神秘，看著同學(xué)們期待的目光。

“這次的好消息就是由于裝修，出于對(duì)同學(xué)們生命健康的考慮，校領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一決定我校放假6天?！彼穆曇羧缤猴L(fēng)拂過(guò)湖面，輕輕宣布這次突如其來(lái)的假期。

“并且我宣布這次假期我們所有任課教師都不會(huì)布置家庭作業(yè)，希望學(xué)生們能借此機(jī)會(huì)，發(fā)掘一技之長(zhǎng)，提升自我競(jìng)爭(zhēng)力！”沈老師甩了甩頭發(fā)，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們的歡呼聲與夸贊。

“啊，沈老師萬(wàn)歲！感謝沈女神為我們爭(zhēng)取來(lái)的幸福生活！”同學(xué)們鼓起了掌，發(fā)出來(lái)由衷的夸贊。

盡管同學(xué)們嘴上不說(shuō)，臉上不顯，但內(nèi)心仍然為擺脫作業(yè)的束縛暗自欣喜。

周末如約而至，周易、林藝和幾位好友結(jié)伴走進(jìn)了臺(tái)球室，準(zhǔn)備探索新領(lǐng)域。

預(yù)訂的臺(tái)球室燈光柔和，映照在嶄新的球臺(tái)上。

林藝一行人帶著好奇的目光，開(kāi)始了這場(chǎng)學(xué)習(xí)之旅。

“好的，我是這家臺(tái)球館的教練，希望你們能在我的指導(dǎo)下，喜歡上打臺(tái)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?！?/p>

在教練的指導(dǎo)下，他們逐一掌握了握桿的技巧，了解了如何巧妙地調(diào)整手腕，以及如何利用身體的力量。

林藝的手感并不靈巧，當(dāng)其他人漸入佳境時(shí)，她依舊顯得笨拙，動(dòng)作之間流露出一種別樣的趣味。

她有些尷尬，心中閃過(guò)退卻的念頭，琢磨著是否該換個(gè)更得心應(yīng)手的技能。

然而，正打算離開(kāi)去學(xué)習(xí)棒球時(shí)，周易的存在如同磁石般吸引了她。

周易棱角分明的臉龐配上他流暢的動(dòng)作，仿佛是書(shū)中走出的男主角，每一次桿擊，球都穩(wěn)穩(wěn)落入洞內(nèi)，像是一個(gè)熟練的老手，而不是才學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

周易抬起頭，朝林藝微微一笑，還特意做了個(gè)致敬的動(dòng)作。

林藝看得入神，嘴巴不受控制，“周易，你笑起來(lái)真好看！”

周易表面上不動(dòng)聲色地回應(yīng)她，但那雙瞬間染上緋紅的耳朵，泄露了他內(nèi)心的秘密漣漪。

察覺(jué)到林藝的生澀與不適應(yīng)，周易將手中的臺(tái)球桿放回原位，向林藝走去。周易專(zhuān)心致志地引導(dǎo)她，給她做動(dòng)作示范。

夕陽(yáng)西下，在周易悉心的教導(dǎo)下，林藝的學(xué)習(xí)進(jìn)度飛速，就連嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕叹氁?jiàn)狀也不禁對(duì)她贊不絕口。

一天的體驗(yàn)時(shí)間很快，少年們都回了家。

咚咚咚，消息鈴聲響起。

“周易，我覺(jué)得你不僅僅學(xué)習(xí)好，攝影技術(shù)好，有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，還很會(huì)教學(xué)哎?！薄拔业奶?，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你好全能啊?！薄按笊窠邮芪业哪ぐ?！”

洗完澡后，周易看到消息，

周易的臉上綻放出如春風(fēng)拂過(guò)的笑容，心中涌動(dòng)著宛如溪水潺潺的喜悅。

夜晚的街頭，華燈初上，熙熙攘攘的人群在光影交錯(cuò)中穿梭，卻沒(méi)有半分嘈雜之感。星空如一幅深邃的綢幕，點(diǎn)綴著熠熠生輝的繁星，月牙兒懸在天際，灑下銀色的漣漪，使得這繁華的夜景多了幾分靜謐之美。街角的霓虹與天上的星辰遙相呼應(yīng)，仿佛在低語(yǔ)著都市的浪漫故事，整個(gè)夜晚和諧而富有韻律，美麗得讓人屏息。