我大三那年，趁著暑假假期，想搞點(diǎn)小錢花花，于是和同學(xué)一起去了個(gè)補(bǔ)課班。

我有過代課經(jīng)驗(yàn)，從小又是重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、高中一路讀上來(lái)的，可謂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，教起課來(lái)更是心用手。

班里不是沒有調(diào)皮的孩子，可是再調(diào)皮的孩子到我手里也能乖乖聽話。

這讓我的心里產(chǎn)生了某種錯(cuò)覺，我覺得這世界上就沒有我管教不好的孩子。

事實(shí)證明我太天真，太自大。

你見過最壞的孩子是什么樣的？

不寫作業(yè)、辱罵老師還是偷竊東西。

這些行徑和后邊出場(chǎng)的這位，簡(jiǎn)直是小巫見大巫，兩者根本不在一個(gè)水平線上。

不，應(yīng)該是不在一部法典里。

江豪是后邊才入學(xué)的，他媽把他送到班級(jí)門口，對(duì)我隱晦的提過幾句這孩子不好管教，讓我對(duì)他多上點(diǎn)心。

我沒把她嘴里的不好管教當(dāng)回事。

畢竟這孩子剛10歲，才小學(xué)三年級(jí)。不過這位媽媽既然提了一嘴，我就跟著多看了他兩眼。

江豪的確和同齡人不大一樣。

他個(gè)子比同齡人要高，身材很瘦，臉上毛發(fā)稀疏，眼睛耷拉著成三角，嘴角往下垂，面部還有不對(duì)稱。

這種長(zhǎng)相叫人看了很不舒服。

不過我不會(huì)因?yàn)閯e人的樣子就區(qū)別對(duì)待，尤其這還是個(gè)孩子，正值自尊心建立的時(shí)候。

「好好，我兒子你好好看著，有問題給我打電話?！?/p>

他媽一說(shuō)完，就屁股著火似的走了，那叫一個(gè)著急，甚至沒去告訴江豪一聲。

我那時(shí)就覺得江豪的媽媽的態(tài)度有點(diǎn)奇怪，一時(shí)看不出來(lái)是哪里奇怪，后來(lái)我才琢磨過味，她的關(guān)心中好像還有一絲絲害怕。

「同學(xué)們，這是你們的新同學(xué)，要好好相處。大家歡迎一下。」

我領(lǐng)著江豪在講桌面前做了下介紹，示意學(xué)生們鼓掌歡迎。

我等了半響都沒有聽到同學(xué)們說(shuō)話，我疑惑的一看，那幾個(gè)平日里最喜歡熱鬧的孩子都噤了聲，縮著頭跟鵪鶉似的。

難道這個(gè)瘦猴似的孩子是什么校霸。

我心里起了疑。

再一看這個(gè)孩子，喏喏的站在原地，看起來(lái)有些不知所措。

是不是我多心了，這樣的孩子不被欺負(fù)就不錯(cuò)了，怎么有能力欺負(fù)別人呢。

我將他安排到一個(gè)脾氣溫和的孩子旁邊，本意是希望他能更好的融入集體，和大家好好相處。

結(jié)果那個(gè)平日表現(xiàn)很好的女孩反應(yīng)很大，臉色慘白，嘩啦一下站起來(lái)。

「老師，我不上了……」

「回家，我要回家！」

孩子對(duì)老師的服從性是很高的，很少會(huì)出現(xiàn)這樣對(duì)抗式情景。

我安撫無(wú)果。

女孩子情緒波動(dòng)很大，趁我不注意直直往外沖，叫別的老師在門口處攔住了。

「這樣吧，劉老師，你先上課?！?/p>

「我看著思思。」

我見狀只好同意，現(xiàn)在也沒有更好的法子，班上還有其他孩子要上課。

至于江豪，我只得暫時(shí)將他單獨(dú)安排了個(gè)位置，因?yàn)槊磺迨鞘裁丛颍惆阉诺搅宋已燮ぷ拥紫驴粗?/p>

我想這總不能再出岔子吧。

荀子說(shuō)人性本惡。

曾經(jīng)的我對(duì)這樣的說(shuō)法嗤之以鼻，后來(lái)我覺得他說(shuō)的真有道理。

我承認(rèn)世界上有很多好的孩子，但不可否認(rèn)的是有的孩子生來(lái)就惡魔。

江豪就是其中一個(gè)。