一.用一生書寫一個“人”

2021年

新高考II卷

900字

人格

滿分

逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭。如是，方可寫就一個端正的“人”字，可供描紅。隱藏在漢字撇捺、書法墨紙間的為人處事之道，行云流水，一氣呵成。醞釀?wù)遄谩⑸钏际鞈]方為正道。我們都將耗費一生的時光，只為寫好這個“人”字。

行草——少年·近岸沉潛

行草用筆，如蒼龍人海，如鳳舞九天，飄逸灑脫，無跡可尋，卻在關(guān)鍵用筆時，逆鋒而不露，于狂放中見沉穩(wěn)，其當如我輩少年。提及少年一詞，應(yīng)與平庸相斥。在最美好的年華里，我們看春風(fēng)不喜，聽夏蟬不厭，感秋風(fēng)不悲，觸冬雪不嘆，懶理滿身富貴，敢面不公不允。因為你我是少年，便有了意氣風(fēng)發(fā)，有了揮斥方道，指點江山的氣魄與胸襟，有了逆風(fēng)翻盤，向陽而生，發(fā)光發(fā)熱的果敢與決絕。少年時的我們，滿眼滿心皆是前途似錦，樂觀豪邁。此時，我們更應(yīng)沉心靜氣，學(xué)會收斂鋒芒，韜光養(yǎng)晦。做事做人，多一點思慮，方可護所愛之人，保所向之志。學(xué)會會近岸沉潛，喜形不于色，方可不負時光，不負你我。

楷書——中年·穩(wěn)中求勝

楷書講究筆筆分明，流暢自然。其字沉穩(wěn)含蓄，于轉(zhuǎn)折收筆時卻露鋒芒。當如人之中年，歷經(jīng)千帆，巋然不動。人到中年，有了一定的積淀，便應(yīng)行穩(wěn)致遠，凡事思慮周全，做多方打算，將東風(fēng)何時吹來掌握在自己手中，青衿之志，履踐致遠；高山不語，靜水流深。一身正氣，兩袖清風(fēng)，步步為營，方可攻城略地，成為最后的贏家。正如***，力排眾議，避開城市重兵，開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，成就了扭轉(zhuǎn)歷史的壯舉。

隸書——老年·大智若愚

蠶頭燕尾，一波三折，隸書雄渾古樸，平淡處方顯不平凡，波瀾不驚，心如止水。正如人近黃昏，笑看風(fēng)云。人生至此，韶華將逝，繁華漸遠。真正懂得“舍得”二字，有舍才有得，俗話說“吃虧是福，難得糊涂”。有時候，忍一時退一步，換來的不僅僅是當時的海闊天空，柳暗花明，更能為后來的自己創(chuàng)造機遇。為人處事，不能太過計較得失，眼光高一點，格局大一點，做事委婉含蓄一點，學(xué)會審時度勢，此時便無愚，大智終可顯。

懷瑾握瑜，風(fēng)禾盡起。用一生細細描摹一個“人”字，便寫得出溫潤之容，秀勁之骨。從落筆到回鋒，處處干凈，得見功夫。如是，不枉此生來過人間。

二.“寫人”和“做人”

2021年

新高考II卷

800字

人格

滿分

正楷的“人”字怎么寫？在很多人看來，這很簡單。是的，誰不認識或不會寫“人”字，不就是一撇加一捺嗎？

可是，當我們換一個角度，認真深人地看“人”字時，就會被它那巧妙的結(jié)構(gòu)所吸引，也會為它那運筆的細節(jié)感嘆。一個小小的“人”字，竟包含著這樣不可忽略的細節(jié)，竟蘊含著這樣非同一般的含義。

“逆鋒起筆”這是寫“人”字的第一步。不光是“人”，大部分字都需要逆鋒起筆，這樣，字才有骨，字才端正。起筆起得好，后面才能寫好。做人亦是如此，只有嘗盡酸甜苦辣，遇盡挫折逆境，“逆鋒起筆”，才能完美出鋒，獲得成功。但是，成功過后，還需要“藏而不露”，對人來說，即是謙虛，面對成就，不驕不躁，腳踏實地，虛心做人。

“中鋒用筆，不偏不倚”，這是寫“人”字的第二步。“中鋒用筆”，這樣這一捺的起筆才直，隨著力度的增加，“中鋒用筆”就顯得更為重要，這樣才自然，線條才有力，才優(yōu)美，才能“不偏不倚”。做人也是這樣，只有正直，剛正不阿，才能在社會上立足，才能站穩(wěn)。因此，人光有足夠的成就和謙虛是不行的，還需要一個正直向上的靈魂來支撐，才能更好地發(fā)展。

“停滯迂回，緩緩出頭”，這是寫“人“字的關(guān)鍵，它決定了一個“人”字的審美價值。在書法上，這里有一個迂回醞釀的過程，在這里，需要將筆緩緩收回，然后稍稍提筆，最后下壓緩緩出頭。這就好比進退的人生，在“退”中沉淀自己，積累經(jīng)驗，才能蓄勢待發(fā)，更好地“進”。只有知進退，懂榮辱，能屈能伸，才能獲得更美好的人生。做人如同寫“人”，寫“人”感悟做人?！叭恕钡拿杓t在“米”字格中才能規(guī)范，做人也是，只有在法律和道德的約束中做人，才能真正成就人生。描紅是對寫“人”的學(xué)習(xí)，學(xué)做人也像描紅，需要不斷練習(xí)，不驕不躁，耐心琢磨方法，才能不斷突破，不斷進步。

寫“人”不簡單，做人更不容易，我們要從小開始，從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)“寫人”和“做人”。

三.一撇一捺

2021年

新高考II卷

1000字

人格

滿分

當你走入課堂，學(xué)習(xí)認字寫字，坐在教室里，拿起筆，老師教你寫下“人”字時，你可有想過什么嗎？相信大多數(shù)人都覺得這只是一個字，沒有什么，但你是否知道，這簡簡單單的兩畫蘊含著做人的道理。

逆鋒起筆，藏而不露。這簡單的八個字，告訴我們做人要謙虛。驕傲自大并非好事。剛開始做事要逆鋒起筆，藏鋒不露，要把自己的風(fēng)格都隱藏起來，低調(diào)謙虛。心理學(xué)家卡倫·霍妮曾說過：“低谷期是人格整合的最佳時期。”人生如海，潮起潮落。我們這輩子，難免會遇到很多坎坷折磨。在低谷之中，沉淀自己。終有一天，你吃過的苦，越過的荊棘，都將開出絢爛的花。寫下《送東陽馬生序》的宋濂，從小讀書環(huán)境艱苦，長大后取得一番成就，還是很謙虛，虛心求學(xué)。學(xué)會做人，你需學(xué)會謙虛。

中鋒用筆，不偏不倚。行事做人要中鋒用筆，不偏不倚，不激不進，恪守中庸之道。不偏不倚指正直，通往人生目標的道路，通常有兩條。一條就是擺在大家眼前的路，看似暢通無阻，但越到后面越回環(huán)曲折，崎嶇坎坷。另一條路少有人走，是因為門口豎立著一堵墻，但只要把墻打破，以后就是平坦大道。大多數(shù)人隨波逐流，爭先恐后，以為找到了人生的捷徑。但是那些看上去輕松的捷徑，往往是最難走的彎路。堂堂正正地做人，不做見不得人的事，做的每一件事中規(guī)中矩，不走捷徑。在社會上，正直很重要，做人不正直，就無法立足于社會，無法得到社會的認可，“正直”二字看似簡單，但影響你的一生。學(xué)會做人，你需正直。

停滯迂回，緩緩出頭。在“人”是字的最后一筆收尾處，不能操之過急，沉下心來，停滯迂回，才能緩緩出頭。即使需要出頭的時候也要委婉曲折，停滯迂回。要照顧大多數(shù)人的感受，不可以單獨出頭。作家卡爾加德說過：“我們其實都是

天賦異稟之人，只要給我們一點耐心，每個人都有大器晚成的機會?！薄对狸枠?/p>

記》中：“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！?/p>

范仲淹不會因外物和自己處境的變化而喜悲，懂得進退，所以他說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”他把國家和人民的利益放在首位，懂進退，識大局。學(xué)會做人，你需懂進退，識大局。

人的一生，只有經(jīng)歷過坎坷風(fēng)雨，在低谷中隱忍蟄伏，才能鍛造出更有韌性的自己。只有做對人，才懂做人的道理?！懊杓t”是在一個框內(nèi)進行的，人也是如此，必須做對人，不可出框，中規(guī)中矩?！叭恕弊謨晒P，看似好寫，但卻很難寫好，它蘊含著更深層次的意思，唯有沉下心來，韜光養(yǎng)晦，行正筆直，一筆一畫，我們終會書寫自己的華章。

四.學(xué)會做人

2021年

新高考II卷

900字

人格

滿分

中華漢字博大精深，一撇一捺為“人”。這是從書法角度了解它，如果從深層的角度了解它，會給我們帶來做人的道理。

“逆鋒起筆，藏而不露”——謙虛，謙遜。在生活中，我們要學(xué)會謙虛，而不是夜郎自大。牛頓是科學(xué)史上的巨人之一，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了牛頓運動定律，確定了冷卻定律，創(chuàng)制了反射望遠鏡，是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已。然而在他臨終的時候，聽到親友說自己是“偉大的人”時，他仍搖頭說道：“我不知道世人怎樣看我，我自己只覺得好像是一個在海濱玩耍的孩子，偶然拾到了幾只毛光亮的貝殼，但真理的汪洋大海在我眼前還未被認識，被發(fā)現(xiàn)?！蓖ｎD片刻，他又說：“假如說我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上?！闭f完這段話，他平靜地閉上了眼睛。所以我們要像牛頓學(xué)習(xí)，做人要謙虛。

“中鋒用筆，不偏不倚”——獨立，自強。獨立可以使我們成長；自強可以使我們成功。當你身處逆境之時，你就要自強，唯有自強才能使你走出困境，邁向成功。安徒生是世人皆知的童話大師，他的童話故事影響并激勵了一代又一代人，可是在這美好童話的背后，卻是他自強不息的一生。安徒生出身貧寒，父親病逝后，母親改嫁，他的童年在辛勤的工作中度過，但是他有夢，他夢想成為戲劇大師，雖然人生艱苦，但是一次次的碰壁卻沒有讓他灰心。他依舊堅持工作，最終自強不息的創(chuàng)作精神使他成功，使他名震天下。所以我們要像安徒生學(xué)習(xí)，做人要自強。

“停滯迂回，緩緩出頭”——踏實，堅持。做人要踏實，做事也要踏實，只有一步一個腳印走過來，才有成功的機會。在生活中踏實做好每一件事，在困難中堅持自我，相信自己，才能使你的人生更美好。我國著名諾貝爾獎獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，拯救了千千萬萬瘧疾患者。在研究過程中，屠呦呦經(jīng)歷了上千次實驗后，才發(fā)現(xiàn)了青蒿素。甚至在她患了中毒性肝炎時，還以身試藥來檢驗藥效，正是因為她在實驗中堅持，在過程中踏實，才造就了今天的她。所以我們要像屠呦呦學(xué)習(xí)，做人要堅持。

只有經(jīng)歷過流血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有學(xué)會做人，才能揚帆起航。揚起我們的頭，大步向前走，走出光明燦爛的明天吧！

五.描好人

2021年

新高考II卷

800字

人格

滿分

“人”字雖然結(jié)構(gòu)非常簡單，只有一撇一捺，但是想要真正地寫好“人”字，是一門大學(xué)問。人從一出生就意味著要走上屬于自己的人生路，寫好屬于自己的“人”字。

人的一生都在學(xué)習(xí)。我們往往在學(xué)習(xí)的時候，會經(jīng)常表現(xiàn)出自己擅長和優(yōu)秀的一面，但有時我們過度去展示自己，可能會產(chǎn)生一種自傲的心理，這就很危險了。在小時候，我們會經(jīng)常因為考試成績好，向家人和鄰居炫耀。長久的炫耀只會讓我們更加自傲，自傲往往會導(dǎo)致日后考試成績的下滑。驕傲使人落后，謙虛使人進步，這是亙古不變的道理。書法家寫“人”字的第一筆，總是逆鋒起筆，藏而不露，這也是在提醒我們，當我們有了真正的實力和能力時，應(yīng)將其隱藏起來，或是含蓄地表達出來，不要一股腦兒就把自己的能力全部展現(xiàn)出來，這樣很容易迷失自我。

在新冠疫情爆發(fā)期間，有許多人舍小家為大家。過年本是團聚的日子，但是在這些日子里，為了控制疫情，許多的護士和醫(yī)生犧牲和家人團聚的時間去前線照看病患，有的護士和醫(yī)生甚至感染上了新冠病毒。這種犧牲精神是難能可貴的。他們從來都不會因為疫情而退縮，而是不顧一切，勇往直前。就像書法家寫“人”字的第二筆開始部分那樣，總是不偏不倚。做人，也應(yīng)不偏不倚，誠實，誠懇，更要正直愛國。

在人生的道路上成功不是一蹴而就的，而是需要漫長的等待。需要正確的態(tài)度、方法，還有技巧。當遇到困難的時候，我們需要以積極的態(tài)度去回應(yīng)，而不是一蹶不振，從此放棄成功的目標。尋找正確的方法也很重要，需要我們大量地積累經(jīng)驗和提升能力。就像書法家寫“人”字的第二筆最后部分那樣，“停滯迂回，緩緩出頭”。當我們離成功還有一步之遙的時候，不能夠著急，一定要沉穩(wěn)，久久為功，堅持不懈，這樣成功的概率才會更大。

人生就像寫“人”字的兩筆，一撇一捺都蘊含深意。我們不但要學(xué)會描紅，更要做最好的自己。佳作點評

六.用筆畫書寫人生

2021年

新高考II卷

800字

人格

滿分

中國文化博大精深，源遠流長，漢字是中國文化最好的體現(xiàn)，所謂字如其人，就是從你寫的字可以看出你是一個怎樣的人。

唐光雨有一幅漫畫，向我們細細描繪了如何去用一撇一捺書寫“人”字。在寫這一撇一捺的時候，也讓我們從中領(lǐng)悟出了做人的道理。

“人”字第一步是一撇，這一撇不單單只是隨便一畫，它是有許多小細節(jié)的，這第一步應(yīng)該逆鋒起筆，藏而不露。這里雖說的是“人”字的起勢，其實也在告訴我們，在事情開始的時候也許會遇到困難，處于逆境之中，但要不畏困難，逆風(fēng)而上。所謂藏而不露，其實是厚積而薄發(fā)，在關(guān)鍵時刻，一次爆發(fā)出來；要低調(diào)做人，高調(diào)行事；適時地隱藏實力，不大肆宣揚。這也是做人的關(guān)鍵之一，字要寫得好，人更要做得好。

“人”字第二步在那一捺之中，即中鋒用筆，要不偏不倚。這提示我們在為人處事方面要剛正不阿，公平公正。宋朝的包拯很會審理案件，而且執(zhí)法如山，鐵面無私。他在廬州府做官的時候，有個親戚犯了法，被人告到官府。包拯依法處理，照樣打他一頓板子。有些親友本來想利用包拯做靠山，胡作非為。這樣一來，他們再也不敢為非作歹了。包拯的大公無私和不偏不倚，也讓我們學(xué)到了做人的道理。

“人”字第三步則是停滯迂回，緩緩出頭。這提示我們要不斷地去充實提升自己，利用適當?shù)臅r機、合適的機會緩緩出頭。秦漢之際，著名軍事家韓信曾經(jīng)受過胯下之辱，但是他沒有意氣用事，而是選擇在合適的時機去展現(xiàn)自己，最終出人頭地。我們要從寫字中悟出做人的道理，將寫字與做人，內(nèi)化于心，外化于行。作為新時代的青年，我們也應(yīng)該要不斷地豐富自己，讓自己有足夠的能力，有更高的水平，不要總是想著如何去表現(xiàn)自己，是金子總會發(fā)光的。只有不斷地豐富自己的知識，掌握更多的本領(lǐng)，才能更好地報效國家。

“人”字最后一步，也是關(guān)鍵的一步：寫字的時候都有一個框，避免字寫出格。這從另一個方面教育我們，做人要中規(guī)中矩，做事要有規(guī)矩，依法行事。在學(xué)會了“人”字的寫法以后，我們還應(yīng)該明白，寫字與做人一樣，我們要用一撇一捺書寫自己的人生！

七.以人書寫青春

2021年

新高考II卷

900字

人格

滿分

一撇一捺是一個“人”字，而當我們把“人”字用筆勾勒出來時，我們深知“人”頂天立地。青春的我們就應(yīng)該以“人”書寫青春。

人用謙虛書寫青春，做人要知謙虛?！爸t虛使人進步，驕傲使人落后。”太過驕傲?xí)屓送瞬?，而中國人骨子里頭的謙虛，更讓我們懂得了做人要謙虛的優(yōu)良品質(zhì)。當我們遇到難題時，我們虛心求教?！端蜄|陽馬生序》中宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”。宋濂做人謙虛，又懂得虛心請教，故成就自己的學(xué)業(yè)。

人用正直書寫青春，做人要正直。天漢二年，司馬遷挺身而出，為李陵辯護，結(jié)果被責(zé)入獄，遭受宮刑。對常人而言，遭受此等大辱，有何顏面茍活于世，但司馬遷選擇了活下去。他在監(jiān)獄中嘆道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼[忍偷生，正如《麥田里的守望者》中所說：“不成熟的人為了偉大的事業(yè)而死去，成熟的人為了偉大的事業(yè)而卑賤地活著?！闭驗樗抉R遷的正直，終完成“史家之絕唱”——《史記》，名垂千古。

人用懂得進退書寫青春，做人要懂得進退。我們要知道何時該進，何時該退，中國歷史上出現(xiàn)許多革命志士，他們都想要解救當時的中國，喚醒民族的覺醒，此時的他們英勇向前，我們歌頌。人言韓信受胯下之辱，活得沒有尊嚴，卻不知這叫退。他何嘗不知“男兒生于世上，必當頂天立地”？他何嘗不知“胯下之辱”將會招致冷眼和鄙視？可是他退了！因為他深知，將拳頭縮成團，是為了更有力地出擊！欲圖大事，蓄勢以待，退才是上策。倘若韓信逞一時之勇，連性命都難保，怎么能用“連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取”的卓越智謀和用兵韜略，成為西漢開國功臣，與蕭何、張良并稱“漢初三杰”！

作為新時代的青年人，我們深知謙虛、正直、懂得進退是做人的標準，青年一代更應(yīng)明白要如何做人，如何做一個為國家做出偉大貢獻的人。今天，中國人民殷憂啟圣，多難興邦，鐘南山于耄耋之年臨危請命，李蘭娟于古稀之年奔赴戰(zhàn)場，更有無數(shù)來自四海八方的平凡人物，凝心接力，眾志成城。他們身上無不體現(xiàn)了做人的標準。

青年一代，讓我們用謙虛、正直、懂得進退來規(guī)劃自己，以“人”書寫青春，以筆揮灑汗水。