孩子們的學習情況自然是不需要李云潛多關注，他們還是很自覺的。

　　李云潛只需要偶爾的時候去考察考察就行了。

　　至于這個偶爾是什么時候，也就七天一次，一個月再來一次，六個月又來一次而已。

　　他對這個考察的頻率是很滿意的，雖然他沒有經(jīng)歷過這些，但看著其他人經(jīng)歷，還是挺有意思的。

　　在身邊的三個孩子，李云潛是多有關照，在儋州的那個被范建養(yǎng)著的范閑李云潛也沒想過忽視。

　　范建和陳萍萍其實都知道李云潛知道他們把范閑養(yǎng)在了儋州。

　　他們也知道再儋州李云潛也有派人過去監(jiān)視保護范閑。

　　但是他們從來都不會表現(xiàn)出來。

　　這是一種不能言說的默契，而且他們還擔心一旦李云潛知道他們知道李云潛知道這件事，會破罐子破摔的做出一些對范閑不好的事情。

　　如今的范閑不過是一個兩歲多快三歲的孩子要是李云潛真的想要做什么，就算他們保護的再好，也是會有意外發(fā)生的。

　　他們賭不起，于是只能沉默。

　　而且經(jīng)過這段時間的觀察，他們也大概知道了李云潛的意思，于是這種不太能明說的默契就出現(xiàn)了。

　　一方照常保護，在某一方去查看的時候裝作看不到，等人走了之后再三的確認孩子沒事。

　　不過李云潛要是知道他們都是這么想自己的，李云潛怕是會哭笑不得，他是那種會對孩子下手的人嗎？

　　不過，好像這些人是真的不知道呢。

　　“這孩子倒是過的輕松，范老太太還真是會養(yǎng)孩子?！?/p>

　　不過兩歲開口就很流利了，學說話，念書都很不錯，身子也養(yǎng)的白白胖胖的。

　　只是李云潛也知道這孩子現(xiàn)在所展現(xiàn)出來的聰明和機智未必會是這孩子本身的能力，而是因為他小小的身體之中存在著一個成人的靈魂。

　　十幾年的成人所學的東西，比起一個才兩歲多，啟蒙沒多久的孩子要多多了。

　　所以展現(xiàn)在這個孩子的身上，就宛如神童一般。

　　只是范老太太有些逃過小心了，那孩子不過是才展露一二出來，就叫人給勸走了，之后那孩子的表現(xiàn)就稍微的不那么顯眼了一點。

　　原來的李云潛到底是個什么鬼東西啊，怎么所有認識他的人都把他想的很可惡啊。

　　想不明白也就不糾結了。

　　確定那孩子沒事，李云潛就去找在自己身邊的三個孩子了，比起骯臟的大人，還是單純可愛的小孩子比較治愈人心吶。

　　親親摸摸抱抱三個孩子之后，李云潛的心情頓時就好了不少。

　　此時孩子們都已經(jīng)下課了，提溜著三孩子回了朝陽殿，孩子們?nèi)懽鳂I(yè)，李云潛開始處理一些瑣事。

　　期間把小太子拉出來，問他一些解決的辦法，然后從中教導著孩子以后面對這些事情都要怎么處理，若是其中有什么別的變化，又要怎么面對。

　　又找出之前的比較成功的類似的事情給孩子看。

　　丟給孩子一些折子看，然后去看一看承儒寫的文章，言之有物，可圈可點，夸獎了兩句之后又看向了承澤。

　　孩子們功課都不錯，結束了之后就是一頓夸夸夸。

　　這樣的日子又過了好幾年，直到慶歷四年春季。

　　作者開始走一點劇情了，有點糾結是把范閑直接弄進宮還是讓孩子就在范建那邊