尹柯的手在鄔童的細(xì)心照料下，漸漸好啦，而班小松也軟磨硬泡，陶西也不得不來(lái)訓(xùn)練。

陶西今天，我們開(kāi)始訓(xùn)練，班小松！

班小松教，教練。

陶西你要在什么位置呢？

班小松我要當(dāng)投手！

陶西你覺(jué)得，投手應(yīng)該具備些什么呢？

班小松投手，就是要帥！

班小松露出一個(gè)陽(yáng)光的笑容，可是陶西卻是滿臉黑線。

陶西你覺(jué)得，你是隊(duì)里最帥的嗎？

班小松當(dāng)然了

陶西鄔童，你來(lái)做投手。

班小松低下了頭，果然，投手是鄔童。

可是，班小松，又笑了，陶西還真猜不透這個(gè)活寶。

班小松我要做捕手！

鄔童不行！

陶西還沒(méi)有開(kāi)口，鄔童就開(kāi)口了，他最默契的搭檔永遠(yuǎn)是他家柯柯，怎么可以是班小松呢？

陶西鄔童，你是教練還是我是教練。

鄔童嗯~？

鄔童意味深長(zhǎng)的嗯了一聲，陶西從鄔童眼里看出了一絲火氣。

陶西額……，鄔童，為什么班小松不可以做捕手。

陶西心里也清楚，尹柯思路清晰，善于顧全大局，而且整個(gè)人遇事冷靜，他，是捕手的最好人選。

鄔童班小松整個(gè)人不擅長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，并且，遇事急躁，容易出事。捕手是場(chǎng)上唯一一個(gè)縱觀全局的人，必須擁有理性的頭腦。

陶西那這么說(shuō)，鄔童，你心里已經(jīng)有人選了？

鄔童對(duì)。

陶西是誰(shuí)？

鄔童尹柯。

班小松鄔童，尹柯速度靈敏，適合做外野手。

就這陶西這句話，陶西也想逗逗鄔童。

陶西對(duì)呀。

鄔童那，要不看一場(chǎng)，看我和誰(shuí)，最有默契。

陶西好，好主意。

陶西也想借此看看尹柯的實(shí)力，畢竟，這是他所不知道實(shí)力的人。

班小松正在一旁給鄔童講解著自己精心設(shè)計(jì)的手勢(shì)，可是，鄔童卻有些許不耐煩。

鄔童哎呀，我知道了，班小松，你煩不煩啊，開(kāi)始吧！

鄔童走到投手丘上，開(kāi)始投球，他根本看不懂班小松的奇葩手勢(shì)，自然每一球都被尹柯打出全壘打。

陶西也知道，鄔童是在用自己的真是實(shí)力來(lái)投，而尹柯卻是球球擊中，而且全是全壘打，實(shí)力，不容小覷。

陶西好了，班小松，尹柯你們互換。

鄔童和尹柯在一旁開(kāi)始溝通。

尹柯我給你復(fù)習(xí)一下，以前的手勢(shì)。

鄔童不用了，柯柯，我是在擔(dān)心你的手，剛剛有沒(méi)有傷到。

尹柯哪有那么嬌弱，一會(huì)兒，可千萬(wàn)別失誤啊。

鄔童知道了，一定不會(huì)讓你失望。

陶西好了，你們商量好了嗎？

尹柯可以了，陶老師。

場(chǎng)上，班小松立志要扳回一成，可是……，天不遂人愿。

尹柯手勢(shì)：高速直球。

鄔童點(diǎn)頭

球在班小松還沒(méi)看清之際就已經(jīng)鉆入了捕手手套，班小松有些懊悔，可是，班小松陽(yáng)光的性格讓他再次調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備迎接下一球。

尹柯手勢(shì)：高速外角滑球。

鄔童點(diǎn)頭

班小松再次與這個(gè)球擦肩而過(guò)，第三球，也是最精彩的一球……

尹柯手勢(shì)：高速卡特球

鄔童點(diǎn)頭

鄔童這次的球，前期與直球相似，班小松早已做好擊打準(zhǔn)備，可是球在后半程劃出一道詭異的弧線，然班小松措手不及。

陶西坐在一旁，他小看尹柯，也小看鄔童了，這兩個(gè)人配合默契，肯定不止練過(guò)一次兩次了，他們，有故事……

陶西班小松，你還要做捕手嗎？

班小松不不不。

班小松的頭搖的像個(gè)撥浪鼓一樣。

班小松他們，配合默契，還有我什么事啊！

陶西你呀，做游擊手。

班小松好。

陶西就這么定了，大家，開(kāi)始訓(xùn)練。