你聽說過傳說嗎？

那是只存在于校園中的傳奇，那是對(duì)于生命的尊敬，是于神圣奧林匹克不敵之偉岸，那是……

一個(gè)年級(jí)有六個(gè)班，每個(gè)班的課程各不相同。尤其是尾課的不同，體育課，音樂課，還有數(shù)學(xué)課。但星期六很特殊，因?yàn)檫@是一周內(nèi)唯一一個(gè)三班的尾課是數(shù)學(xué)課的日子，同時(shí)也是其余五大班級(jí)唯一尾課是體育或音樂課的存在。

六班的吳石同學(xué)曾說過：

那天的決勝是四班對(duì)戰(zhàn)三班，最終比分是三比零，當(dāng)時(shí)我看見四班的班長(zhǎng)坐在椅子上，泣不成聲，這個(gè)畫面我永生難忘。那一刻我就在想，如果我能成為班級(jí)代表人，我一定要贏下所有，如今，戰(zhàn)勝三班的機(jī)會(huì)就在眼前，我必須考慮這是不是我此生僅有的機(jī)會(huì)。

重振榮光，我輩義不容辭。

而同樣身為三班班級(jí)代表人的中揚(yáng)則對(duì)此冷笑，透過窗外，他可以看到底下操場(chǎng)上歡快灑脫的孩子們，也可以聽到對(duì)面音樂教室里發(fā)聲歌唱的孩子們。他很清楚這些都只不過是他們的偽裝，還有五分鐘，只有五分鐘了，他們就會(huì)撕下偽裝，露出自己的獠牙向這個(gè)學(xué)校的頂點(diǎn)發(fā)起挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)者？呵，螻蟻罷了。

無所謂，我會(huì)出手。中揚(yáng)舉起右手，抬起下巴，用鼻孔俯視著講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師停下了在黑板上的群魔亂舞的白色粉筆頭，推了推了在鼻梁上的防彈片厚度的眼鏡，向中揚(yáng)精準(zhǔn)投擲。中揚(yáng)輕輕舉起兩根手指夾住飛過來的粉筆頭，聆聽著數(shù)學(xué)老師的召喚。

“起立吧，中揚(yáng)，你來回答這道題?！?/p>

“報(bào)告老師，我不會(huì)?！?/p>

數(shù)學(xué)老師的臉色一黑，微微低下頭，眼鏡仿佛可以閃光一般，深沉的語(yǔ)氣發(fā)出令咒一般的言語(yǔ)。

“你懂的吧，去外面站著?！?/p>

那一刻，中揚(yáng)雙手插兜，不知道什么是對(duì)手，在全體目光的注視下朝外走去。

在女生眼中，罰站應(yīng)該是什么樣子的呢？是痛苦，是羞恥，更是后悔莫及。當(dāng)在這里，在這場(chǎng)不可以退讓的，屬于男生的浪漫中，罰站的意義便蘊(yùn)含了很多。

以君臨天下之資，邁著大踏步之勢(shì)，仿佛所有聚光燈都匯聚在教室門口。背負(fù)班級(jí)代表人之名，我決不能輸。

三分鐘了嗎？中揚(yáng)左右看去，淺淺一笑?？磥硎翘覉@結(jié)義榮辱與共的兄弟，王飛與馬富貴。

王飛：來太遲了吧，準(zhǔn)備好了嗎？王飛活動(dòng)了活動(dòng)了腳踝。

馬富貴：真慢啊，這次別拖后腿啊。馬富貴伸了伸站久了的懶腰。

中揚(yáng)：呵，我們可是最強(qiáng)的啊。中揚(yáng)將食指樹在眉心，指向天空。

聽，戰(zhàn)爭(zhēng)的鈴聲敲響了！

目的地只有一個(gè)，沖鋒，沖鋒，沖鋒！

三步一層解鎖扶手滑梯，三米降落只需兩秒。接下來你將會(huì)在在寬闊的大道上碰上千軍萬馬，他們都是這片戰(zhàn)場(chǎng)中天才中的天才！但超過他們，只需一個(gè)轉(zhuǎn)彎，直道加速誰不會(huì)？彎道快才是真的快！

第一個(gè)彎道，八仙過海，各顯神通。飛檐走壁，凌步微步比比皆是。那么，第二個(gè)彎你們又該如何應(yīng)對(duì)前方回來的高年級(jí)學(xué)生組成的人山人海呢？