上課鈴打響，應(yīng)如星本想讓林衍先回去下課再來寫，可她剛把手機(jī)放下，卻不見人影，他瞟到了林衍寫的檢討，驚訝的很，應(yīng)如星不是驚訝林衍寫檢討的速度快，而是驚訝林衍寫的字。

應(yīng)如星本以為差生的字都是一樣的爛，看到林衍的字后，他打破了對(duì)差生的刻板印象。

應(yīng)如星大致瀏覽了林衍的檢討書，從中能察覺到后半部分林衍流露出的煩躁情緒，字跡也隨著心情變得潦草了些，但還是能看出來的。

應(yīng)如星看了眼時(shí)間，向教室門口走去，他這節(jié)課教林衍班的隔壁高二八班。

林衍所處的班級(jí)與八班如出一轍，匯聚了一群學(xué)業(yè)上略顯遜色的少年，然而在這片看似平凡的角落，老師們巧妙地融入了幾抹亮色——那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

教七班的老師臨時(shí)請(qǐng)假，只好由徐楠來代課，徐楠也沒有備課，只好讓同學(xué)們自習(xí)。

自習(xí)時(shí)的教室很安靜，只有刷刷的寫字聲和翻書聲。在徐楠心里，這些學(xué)生只是不學(xué)習(xí)，不是那種上課搗亂的壞學(xué)生。

林衍在座位上趴著睡覺，慕笙在刷題本是一片和諧的畫面，但林衍皺了皺眉，睜開眼望向慕笙“你能不能小點(diǎn)聲，你寫字的聲音打擾我睡覺了”少年本就清冷的神色透著沙啞。

慕笙點(diǎn)了點(diǎn)頭把寫字聲放輕了點(diǎn)，林衍把頭沖著慕笙緩緩閉上了眼。

因?yàn)殡x著近和筆寫字的聲，總會(huì)出點(diǎn)聲，林衍聽著這些聲音怎么也睡不著覺，只好作罷。林衍從桌肚里拿出了手機(jī)“同桌，你和我做這么久了，加個(gè)好友?！?/p>

林衍把手機(jī)伸到慕笙手邊，慕笙看著二維碼，鬼使神差的把自己的手機(jī)解了鎖，遞給了林衍。

林衍不知道為什么，慕笙把手機(jī)給自己，慕笙見他遲遲不接才開口的“自己掃。”

林衍頓了兩秒才把慕笙手機(jī)接過，加了好友，加完好友，林衍和慕笙把手機(jī)放回桌肚里，林衍重新趴到桌子上，對(duì)慕笙又小聲說“不要打擾我睡覺?！?/p>

林衍也沒管慕笙同沒同意，把頭擰向了窗邊，沉沉地睡了過去。

慕笙也沒打擾他，在安安靜靜的刷題慕笙在一旁，未去驚擾，靜靜地沉浸在題海之中。

夕陽(yáng)余暉中，放學(xué)的鐘聲悠悠響起，宛如樂章里的休止符，短暫卻意味深長(zhǎng)。學(xué)生們?nèi)绯彼阌砍鼋淌?，腳步聲交織成歡快的交響樂，他們奔赴綠茵操場(chǎng)，將活力與夢(mèng)想化作每一滴晶瑩的汗珠，盡情潑灑在那片青春的舞臺(tái)上。

時(shí)光的漣漪在日晷上靜靜消逝，一日的光陰便這般不著痕跡地溜走。

同學(xué)們?cè)摶丶业幕丶?，該回宿舍的回宿舍，都辦著自己的事情。

林衍選擇了在學(xué)校住宿，他不回去，應(yīng)是覺得的麻煩，又或者是……

回到宿舍的林衍放下了一身的疲憊，好似那節(jié)課沒睡醒般，剛想睡覺就聽手機(jī)，一直在“嗡嗡”的響，林衍不耐煩的抓起手機(jī)，就看見好友宋鶴一直給他發(fā)消息。

他不耐煩的回復(fù)了一個(gè)滾。