次日。

“這次的考試成績(jī)出來(lái)了?！毙炖蠋熢诮淌液暗健?/p>

“各位課代表去科任老師那拿試卷，宋子然，跟我去趟辦公室?！?/p>

徐老師說(shuō)完，便向外走去，宋子然站起身，走了出去……

轉(zhuǎn)眼間，我和王玉婷他們，一同來(lái)到了辦公室，我站在門(mén)外看著數(shù)學(xué)老師，心里有些不安與膽怯。

王玉婷察覺(jué)到我的擔(dān)憂，溫聲對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的，數(shù)學(xué)老師這么溫柔，考的差也沒(méi)有關(guān)系?！?/p>

想想也是，數(shù)學(xué)老師是個(gè)極其溫柔的女老師，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她兇的時(shí)候，每次見(jiàn)到她，都是微笑著的……

我走向前去，站在數(shù)學(xué)老師的身邊，她的手里翻著試卷，我更緊張了。

數(shù)學(xué)老師注意到了我的不安，她看向我，眼神中帶著溫和的笑意，輕聲說(shuō)道：“晨萱，不用緊張，一次考試成績(jī)并不能代表什么。”說(shuō)著，她將手中的試卷遞給我，“我們一起看看，你哪些地方丟分比較多，這也是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步嘛。”

我接過(guò)試卷，看著上面的紅色叉叉，心中一陣懊惱。但數(shù)學(xué)老師始終耐心地陪著我分析錯(cuò)題，她指出我的錯(cuò)誤，并給予我一些建議和方法。

最后，數(shù)學(xué)老師拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)道：“晨萱，別灰心。只要你肯努力，下次一定會(huì)取得更好的成績(jī)。我相信你有這個(gè)能力！”她的話如同春日暖陽(yáng)，溫暖了我的心房，也讓我重拾信心。

我回到教室，下發(fā)了試卷。

過(guò)了一會(huì)，徐老師走進(jìn)教室，手里拿著一張全班的成績(jī)單。

我心想:這是要換座位了嗎？

“接下來(lái)的這節(jié)課，我們就用來(lái)?yè)Q座位，我手里的這張，是這次考試的成績(jī)單?！毙炖蠋熖Ц吡四弥煽?jī)單的那只手，晃了晃，我的心也跟著顫了顫。

接下來(lái)，老師告知我們，前15名的學(xué)生，可以挑選自己的同桌，但是是要在征求老師的同意下才可以。

老師念了一遍前15名的名單，可喜的是王玉婷在12名，可惜的是前15并沒(méi)有我。

徐老師將教室內(nèi)的座位稍加改動(dòng)了一下，便讓同學(xué)們開(kāi)始選擇自己的座位。

我和王玉婷毫無(wú)疑問(wèn)的再次的成為了同桌。

所有人坐好之后，我才發(fā)現(xiàn)，第一組最旁邊靠窗的位置，已有三個(gè)教室的調(diào)皮鬼坐在了那里。

“韓嘉澤，你就不用坐靠窗了，你坐哪都能睡覺(jué)聊天?！毙炖蠋熆戳丝唇淌?。最后的目光留在了第四組的最前面。

她走到第四組前面，說(shuō):“第四組的同學(xué)往后移一些?！闭f(shuō)罷，第二排的我和王玉婷，也開(kāi)始后移。

移好后，徐老師看著韓嘉澤:“以后你就在這里坐吧，把你的桌凳搬過(guò)來(lái)?！?/p>

另一邊的韓嘉澤沒(méi)好氣的把桌凳搬了過(guò)去。

徐老師看著他:“你別一副不情愿的樣子，你又不聽(tīng)課，一到學(xué)校不是睡覺(jué)就聊天，就坐在這吧?！?/p>

韓嘉澤回懟道:“我哪有不聽(tīng)課，生物課我有聽(tīng)的?！?/p>

“你也就聽(tīng)聽(tīng)生物課了，到時(shí)候生物課的時(shí)候，你就往外面坐一點(diǎn)，能看到黑板?！眲傉f(shuō)完，徐老師沒(méi)等韓嘉澤再說(shuō)什么，就接著說(shuō)

“好了，位置現(xiàn)在都換好了，離下課還有一會(huì)，你們先自習(xí)，下了課才可以下座位，班長(zhǎng)管理好紀(jì)律 ”說(shuō)罷，徐老師便向門(mén)外走去。

徐老師走后，我看著韓嘉澤從后排搬上來(lái)，他先是把書(shū)搬了起來(lái)，走到那個(gè)位置，左右看了看，最后的目光停留在了我的桌上。

“我書(shū)先放你這，我等下就搬桌子?！彼χ鴮?duì)我說(shuō)，剛剛的那副沒(méi)好氣的樣子，直接消散了。

還沒(méi)等我回應(yīng)，他便轉(zhuǎn)身去了搬他的桌子，現(xiàn)在還是在上課，全班只有他還在走動(dòng)。

很快他便把桌凳搬到了與我相隔一排的位置，然后從我桌上搬走了書(shū)，“謝了?！?/p>

“嗯?！蔽业幕卮鸬馈?/p>

我回想了一下前幾天考試時(shí)所遇到的人，好像不是他，韓嘉澤是開(kāi)學(xué)幫我搬書(shū)的那個(gè)人，他還記得我？好像是的。有些臉盲的我認(rèn)錯(cuò)人了，好在我也記起來(lái)了。但是我覺(jué)得他們兩個(gè)人還是有點(diǎn)相似的，但是考試時(shí)的那個(gè)人的發(fā)型是碎的，而韓嘉澤的發(fā)型，就很像是個(gè)“鍋”，平平的。

他坐回了位置上，不知道我是不是有種錯(cuò)覺(jué)，我感覺(jué)他會(huì)回頭看某個(gè)人，為了打消我的錯(cuò)覺(jué)，我便盯著他的背影，果不其然，他回頭了，我和他的目光相撞在了一起，我有些尷尬。

是巧合嗎？他…看我？但是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有過(guò)一次交集之后，便再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)聊天過(guò)……