PART2：陷害

在沈舟兩歲的時候，父母為了養(yǎng)活一家人毅然決然背井離鄉(xiāng)來到省城謀生。年幼的沈舟則被留在了老家，由姑媽代為照顧。

時間匆匆，沈舟很快就到了四歲。這一年，他被送進(jìn)了村里的幼兒園。幼兒園的生活對沈舟來說，起初是充滿新奇和歡樂的。他會和小伙伴們一起玩耍，一起聽老師講故事。

然而，有一天，姑媽家丟了一百元錢。姑媽不分青紅皂白，一口咬定是沈舟偷拿的。沈舟委屈地哭著，不停地申辯說自己沒有偷錢，可姑媽根本不聽。

“就是你偷的，家里就你這小鬼頭手腳不干凈！”姑媽尖銳的聲音刺痛著沈舟幼小的心靈。

從那以后，姑媽對沈舟的態(tài)度愈發(fā)惡劣，不僅時常對他冷嘲熱諷，還故意在吃飯的時候少給他盛飯。沈舟在這樣的環(huán)境中，漸漸變得沉默寡言，性格也開始變得孤僻。

就在沈舟覺得生活一片黑暗的時候，村小學(xué)校長段老師走進(jìn)了他的世界。段老師是一個和藹可親的人，他在一次偶然的機會中，發(fā)現(xiàn)了沈舟的異常。

在了解了沈舟的遭遇后，段老師決定幫助他。段老師經(jīng)常找沈舟談心，告訴他要相信自己的清白，不要被別人的誤解打倒。

“沈舟啊，你是個好孩子，老師相信你絕對不會偷錢的。咱們要堅強，不能讓別人的錯誤看法影響了自己。”段老師溫柔的話語如同春日里的陽光，溫暖著沈舟冰冷的心。

為了讓沈舟重新找回自信，段老師還在課堂上多次表揚沈舟的聰明和努力。每當(dāng)沈舟回答對一個問題，段老師都會帶頭鼓掌，讓沈舟感受到被認(rèn)可的喜悅。

在段老師的關(guān)心和鼓勵下，沈舟逐漸走出了陰影。他開始努力學(xué)習(xí)，在幼兒園的各項活動中表現(xiàn)出色。

六歲時，沈舟進(jìn)入了村小的一年級。盡管學(xué)習(xí)的任務(wù)加重了，但他沒有絲毫退縮。每天放后，他總是第一個完成作業(yè)，然后主動預(yù)習(xí)第二天的課程。

然而，姑媽的刁難并沒有停止。有一次，沈舟因為做作業(yè)晚了一點，姑媽就把他關(guān)在了門外，不讓他進(jìn)屋。那天晚上，沈舟在門口蹲了很久，直到段老師路過發(fā)現(xiàn)了他。

段老師把沈舟帶回了自己家，給他做了熱乎的飯菜，還安慰他說：“別怕，孩子，有老師在呢?！?/p>

在段老師的家里，沈舟感受到了久違的溫暖和關(guān)愛。從那以后，段老師經(jīng)常邀請沈舟到家里吃飯、學(xué)習(xí)，給他提供了一個安心的環(huán)境。

在學(xué)習(xí)上，沈舟也越來越優(yōu)秀。他的語文和數(shù)學(xué)成績在班上名列前茅，還經(jīng)常代表班級參加學(xué)校的各種比賽。

可是，學(xué)校里的一些調(diào)皮孩子受到姑媽的影響，總是嘲笑沈舟是“小偷的孩子”。沈舟每次聽到這些話，都會握緊拳頭，想要沖上去和他們理論。但一想到段老師的教導(dǎo)，他就忍住了沖動，選擇默默地回到座位上繼續(xù)學(xué)習(xí)。

段老師知道了這些情況后，專門在班上開了一次班會，嚴(yán)肅地批評了那些嘲笑沈舟的同學(xué)，并告訴大家要團(tuán)結(jié)友愛，不能隨便污蔑他人。

“每個人都有可能被誤解，但我們不能因此就去傷害別人。沈舟同學(xué)一直都很努力，很優(yōu)秀，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！倍卫蠋煹脑捳Z擲地有聲，讓那些調(diào)皮的孩子低下了頭，也讓沈舟的心中充滿了感激。

在段老師的呵護(hù)下，沈舟順利地度過了一年級。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還變得更加堅強和勇敢。

七歲那年，沈舟的父母在省城站穩(wěn)了腳跟，決定把他接到身邊。離開村子的那一天，沈舟來到段老師的辦公室，深深地向段老師鞠了一躬。

“段老師，謝謝您！我永遠(yuǎn)都不會忘記您的?！鄙蛑鄣难壑虚W爍著淚花。

段老師微笑著摸了摸沈舟的頭，說道：“孩子，到了省城也要好好學(xué)習(xí)，老師相信你一定會越來越出色的！”

沈舟帶著段老師的祝福和期望，踏上了前往省城的旅程。他知道，無論未來的路有多艱難，他都不會忘記段老師的教誨，一定會努力成為一個讓老師驕傲的人。