鄧簡當(dāng)上組長后和陸矜哲免不了頻繁接觸，兩個人在開學(xué)一周后已經(jīng)很熟悉了，之間的氣氛和開始不同，看到更多的畫面是陸矜哲在鄧簡面前逗她，然后鄧簡和陸矜哲打鬧到了一起。

下課鈴剛響起，同學(xué)都趴在桌子上，“數(shù)學(xué)課簡直是酷刑是折磨……”一班課代表進(jìn)班讓二班下節(jié)自習(xí)帶上凳子和課本去合堂，晚自習(xí)時間并不短，但兩個班來回講效率太低，因此備課組大力推行兩班合堂。

鄧簡找到要用的卷子和英語課本后提起板凳從一班后門進(jìn)，教室本來挺寬闊的，兩個班都聚在一起又有點擠，大家先搶后面的位置，都不愿意坐前去，大概是全國統(tǒng)一劃定了后排標(biāo)準(zhǔn)為“快樂成長區(qū)”。鄧簡跟在最后面往里走，坐定在最后中間那里，自己上廁所耽誤了時間所以趙瑩坐到了最前面，鄧簡周圍的人現(xiàn)下都不熟悉，她只好低下頭翻翻卷子。

下一秒，有人戳了戳她的胳膊，“這么無聊，咱倆玩五子棋唄”陸矜哲就這么坐在她的左手邊，很近很近。鄧簡看著離自己不過一掌距離的他，像是愣住了，木木地答應(yīng)和陸矜哲玩五子棋。陸矜哲最近對五子棋十分感興趣源于鄧簡的本子，學(xué)校超市里面的本子種類很多，鄧簡看了看價格，連續(xù)挑了好幾天才買下一個網(wǎng)格本，雖然不知道寫什么，但還是想買。剛買回來那個下午就被陸矜哲盯上了，“好東西啊好東西，快給我扯一張，玩五子棋正好”

鄧簡拿出本子，不知道為什么剛才拿書時就順手也帶上了它，但是她也沒想過會和陸矜哲這樣近的一起玩。玩了兩局后老師已經(jīng)進(jìn)班準(zhǔn)備開始講課了，鄧簡看到老師立馬坐正，翻來試卷，陸矜哲看著眼前這一幕笑出了聲，“又開始學(xué)習(xí)了？不和我玩了？”鄧簡沒想到他會這樣說，“不是，先聽課，老師會發(fā)現(xiàn)的”鄧簡低著頭，將聲音壓的很低，低到兩個人不自覺湊到一起講，等鄧簡反應(yīng)過來立刻扭頭到另一邊，陸矜哲以為老師來了她才反應(yīng)這么大，他并沒有發(fā)現(xiàn)鄧簡紅透的耳朵。

看鄧簡要學(xué)習(xí)，陸矜哲就直接從鄧簡手上抽走本子，“咱倆誰跟誰嘛，用了啊”下課后鄧簡得到的是一個薄薄的本子皮，“你怎么這么討厭啊”鄧簡皺著眉頭看著陸矜哲，但她真的有沒有生氣只有自己知道。

這不是鄧簡第一次這樣對陸矜哲講，他總是在晚自習(xí)時偷偷把她的書包藏在自己桌子下；他會在她不在時偷吃她的零食；他喜歡搞怪卻總能讓她笑……

鄧簡每次都說“你怎么這么討厭啊”“我真的服了你了”“我是絕對不可能原諒你的”“哎呀你好煩啊”……她使勁晃了晃腦袋，心里告訴自己，沒錯！陸矜哲這個家伙實在是太討厭了！

雖然是這么想，可是每一次陸矜哲在自己身邊時，看到他的那一瞬間，心里沒來由地開心起來，‘其實喜歡他這件事也不用讓他知道，這樣真的已經(jīng)很好很好了，我很滿足’