地點：太空學(xué)院-教學(xué)樓-E班

雙面人感覺自己的世界觀是似乎是在崩塌，精神有些恍惚

在一分鐘之前，賞金獵人也進入了班級

雙面人通過某種方式了解了這所學(xué)院班級的分化的規(guī)則

簡而言之，就是用實力來排名

雙面人通過那些同學(xué)對自己的態(tài)度，也明白了自己所在這個靠后班級的原因

但他想不明白，賞金獵人為什么會出現(xiàn)在這里

但在一分鐘之后，他明白了

……

賞金獵人雙面，我聽其他人說你去了外面的那個森林，那里很危險！

賞金獵人你怎么…

后面的話雙面人一句也聽不下去了

-雙面人-（誰能告訴我她是誰）

-雙面人-（我的好搭檔你怎么了？?。?/p>

-雙面人-（你是被女巫控制了嗎？）

賞金獵人此時的臉上沒有帶著那標志著她身份的面具

她雙眼中的關(guān)切全部都被雙面人看在眼里

雙面人感到一陣惡寒

-雙面人-（賞金獵人，我現(xiàn)在寧愿相信這是你的某種惡趣味）

但那關(guān)心不似作假

-雙面人-賞金獵人……

賞金獵人嗯？怎么了？

賞金獵人要上課了，還是坐下再聊吧

雙面人別過頭，任由賞金獵人拉著他的胳膊，把他拽到一個座位上坐下

讓雙面人看著賞金獵人的那張臉露出這樣的表情，簡直是對他的折磨

賞金獵人這節(jié)解剖課…咱們兩個怎么熬過去??？

賞金獵人看了眼桌子上的課表，變得唉聲嘆氣

-雙面人-（解剖？這么血腥嗎？）

上課后才發(fā)現(xiàn)，雙面人所解剖的對象似乎與他所想的并不一致

解剖盤、解剖刀、骨剪、鑷子

解剖一只鳥

-雙面人-……

-雙面人-（這樣做有什么意義？）

-雙面人-（按賞金獵人的話來看，“我”似乎不會去解剖）

雙面人想出了一個萬全之策

-雙面人-⊙－⊙［盯］

鳥：⊙▽⊙

班級里的人沒注意雙面人的做法

這也讓雙面人有機會觀察

班級共十一人，其中七名中立，兩名內(nèi)鬼，兩名船員

此時雙面人注意到了另一個 不應(yīng)該 出現(xiàn)在這里的人

-雙面人-（惡魔）

那位在中立經(jīng)歷過無數(shù)戰(zhàn)爭的永夜君王

-雙面人-（他那兩個隨從呢？）

雙面人再度掃視了一圈，并未發(fā)現(xiàn)平時與惡魔形影不離的那兩位隨從

在持久性的戰(zhàn)爭中，中立最先落敗，而當時惡魔的失蹤，也加快了中立的失敗

而后便是聽聞惡魔覺醒，他所覺醒的力量內(nèi)鬼至今未知

想來船員陣營也是一樣

而中立陣營憑借著覺醒的惡魔再度重建了體系，形成了三方對峙的局面

在來到這里之前，雙面人曾與惡魔提出合作，這段時間，惡魔應(yīng)該已經(jīng)傳來了答復(fù)

中立陣營的戰(zhàn)斗力其實并不強

但那群瘋子在戰(zhàn)斗時根本就不會在意自己的生命，哪怕是一換一這種極端的戰(zhàn)術(shù)，他們也會把敵人留在戰(zhàn)場

通過極端的戰(zhàn)斗方式，中立陣營在這兩方勢力之間找到了立足之地

而內(nèi)鬼陣營卻因教父與女帝兩位統(tǒng)治者的理念不合，逐漸分裂

雙面人快速理清了這其中的關(guān)系，再度看向惡魔

-雙面人-（兩個時空的能力絕不會有巨大的差異）

-雙面人-（這豈不是了解敵人的最佳時刻？）