二級學(xué)院守則

衛(wèi)生委員為你留下的檔案

衛(wèi)生委員已經(jīng)失蹤十天了，班級內(nèi)在九日前選舉出了新一任衛(wèi)生委員，一切恢復(fù)了正常，就在今天下午，你忽然想起來衛(wèi)生委員每日都有寫日記的習(xí)慣，你打算查看一下他的日記，確認(rèn)一下這個朋友在失蹤前到底發(fā)生了什么。

你打開了鞋柜，他的日記就放在這，而不是他的桌面或者櫥子，你一邊拿出日記一邊吐槽他真是謹(jǐn)慎時，忽然看到了日記底下還有幾頁紙。

首頁白紙（干凈，且嶄新，至少你可以確定這張白紙是在幾個月內(nèi)使用的）: 看起來我先拿下了一分，我就知道你會來偷看我的日記～平常就悄悄的看我寫日記，果然付諸行動了吧

（笑）。如果你看到了這張白紙，那就證明我不在了，可能是失蹤了，也可能是被撤職了，請不要在意，也不要追查我的失蹤原因，你的生命安全是無價的，或者說、任何同學(xué)的生命安全都是無價的。

如果你已經(jīng)意識到了問題，發(fā)現(xiàn)到了這所學(xué)校的不同尋常之處，并且感覺到了強(qiáng)烈的危機(jī)感，那你可以掀開這張a4紙閱讀下一張內(nèi)容，如果你什么都沒有意識到，保持鎮(zhèn)定與理智，繼續(xù)開心的學(xué)習(xí)生活吧，請?jiān)谀惝厴I(yè)時，將這張a4紙燒掉，并且將剩下的紙張內(nèi)容交給督察部的同學(xué)，如果你想，也可以在我曾經(jīng)的座位上，放上一朵勿忘我花，最好是藍(lán)色的，我喜歡藍(lán)色（@><G).

翻動紙張，查看下一張內(nèi)容。

這是一張泛黃的報紙材質(zhì)的紙頁，你發(fā)現(xiàn)者確實(shí)是報紙，而且是用四張報紙粘貼透明膠帶拼接而成的。

左上新聞：■大學(xué)，在本市建立，請大家記好這值得紀(jì)念的日子：2005年10月24日。（配圖： 本學(xué)校的大門與圖書館）

右上新聞：本市大學(xué)發(fā)生大火，根據(jù)同學(xué)們描述，最先起火地點(diǎn)為第五……，校長于更早的一小時前進(jìn)入其中抽查內(nèi)務(wù)，至今尚未……（非常模糊的配圖，顯然是學(xué)生匆忙之間拍攝的：宿舍樓起火）。

你仔細(xì)辨別了右上新聞的標(biāo)識日期：2008年…·

左下新聞：本校南北籃球場從今日起停止開放，南北籃球場因?yàn)椴牧蠁栴}，所有籃球架已經(jīng)在昨日的雷暴天氣中全部倒塌，請勿同學(xué)們打籃球時選擇東西籃球場，南北籃球場從今日起不再開放。

無配圖，本篇日期為2011年6月1日。

右下新聞： 本校從今日起，為規(guī)避雷暴天氣等其他惡劣天氣影響，所有七樓及七樓以上的教室、宿舍、辦公室、演播廳停止使用，任何老師或同學(xué)禁止前往六層以上的樓層，無論六層以上的樓層發(fā)出了什么聲音，禁止私自查看，請將這項(xiàng)任務(wù)交給督察隊(duì)。

無配圖，本篇日期為2014年3月9日。

翻面后你發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有一則新聞被粘貼上來，與其說是新聞，不如說是被從報紙上截下來的段落，段落內(nèi)容為：

本校不存在五號宿舍樓、南北籃球場與高于六層的樓層，如果有同學(xué)反應(yīng)，請聯(lián)系督察隊(duì)對其逮捕。

沒有時間標(biāo)注，但你看到前衛(wèi)生委員在旁邊做了個標(biāo)注：(2016年？2017年？我不確定。)

你思考了片刻，如果沒有記錯的話，學(xué)生守則上寫的，本校的建立時間應(yīng)該是2018年才對，你們是第四批進(jìn)入這個學(xué)校的學(xué)生。

翻動紙張，查看下一張內(nèi)容。

這是一張打印上了照片的a4紙，上面排列著四組照片，可以看出，每組照片的拍攝者肯定不是同一人，但是最后一組照片，被前衛(wèi)生委員簽署了姓名。

左上一組照片，極其模糊，像素極差，難以辨別照片上的人們的樣貌，你只能簡單的確定拍攝的對象都是誰。

本校高級領(lǐng)導(dǎo)，按照從左到右順序?yàn)椋ㄐｉL：孫……、副校長：劉……、督察部主任：趙……、團(tuán)委總記：李……、校工部部長：張……、四年級主任：王……、)

雖然難以辨認(rèn)，但是你還是發(fā)現(xiàn)，校長明顯要比副校長年輕很多很多。

右上一組照片，模糊，勉強(qiáng)可以辨認(rèn)照片上人們的樣貌。

本校高級領(lǐng)導(dǎo)，按照從左到右順序?yàn)椋海ㄐｉL：劉……、副校長：孫……、督察部主任：戴……、團(tuán)委總計：李……、校工部部長：張……、四年級主任：王……、)

督察部的主任換了？這老師長的不咋地啊……你吐槽兩句，看著那位長臉督察部主任差點(diǎn)笑了出來。

左下一組照片，清晰，但顯然不是現(xiàn)在像素能拍出來的，估計是很多年前的。

本校高級領(lǐng)導(dǎo)，按照從左到右順序?yàn)椋海ㄐｉL：劉……、副校長／原團(tuán)委總計：李……、督察部主任：戴……、團(tuán)委總計／原三年級主任：鐘……、校工部部長／原校工部副部長：于……、四年級主任：王……、)

這督察部主任面相越來越差了，得吃點(diǎn)紅棗保養(yǎng)啊……校工部部長也沒升職，怎么也和前督察部主任一樣不在了？難不成退休了？

右下一組照片，標(biāo)準(zhǔn)且清晰，顯然是前幾年拍攝的，不過看起來依舊在2018年之前。

本校高級領(lǐng)導(dǎo)，按照從左到右順序?yàn)椋海ㄐｉL：劉……、副校長：李……、督察部主任／原餐廳負(fù)責(zé)人主任：馬……、團(tuán)委總計：鐘……、校工部部長：于……、四年級主任／原2008級學(xué)生會會長：周……、)

職位變遷可真頻繁……怎么餐廳負(fù)責(zé)人主任都能當(dāng)督察部主任了（笑）？話說這周學(xué)長，有點(diǎn)本事啊畢業(yè)兩年就當(dāng)上主任了。

翻面后還有兩組照片，你繼續(xù)看了下去：

上方照片，非常標(biāo)準(zhǔn)且清晰，看起來大概是18年后拍攝的。

本校高級領(lǐng)導(dǎo)，按照從左到右順序?yàn)椋海ㄐｉL劉……、副校長：李……、督察部主任：馬……、團(tuán)委總計：鐘……、校工部部長：于……、四年級主任：周……、)

看起來這幾年很穩(wěn)定……

下方照片，也是你所知道的一組照片，當(dāng)屆校方高級領(lǐng)導(dǎo)。

本校高級領(lǐng)導(dǎo)，按照從左到右順序?yàn)椋海ㄐｉL：劉……、副校長／原三年級主任：錢……、督察部主任／原一年級主任：吳……、團(tuán)委總計／原二年級主任：鄭……、校工部部長／原校工部副部長：馮……、四年級主任：蔣……、)

原來校方領(lǐng)導(dǎo)換了這么多次啊……沒想到我們這一屆換的是最多的……

翻動紙張，查看下一張內(nèi)容

這是一張打印在a4紙上的照片，拍攝的目標(biāo)為校長辦公室，劉校正笑瞇瞇的對準(zhǔn)鏡頭比v字手，但這顯然不是重點(diǎn)，因?yàn)榍靶l(wèi)生委員圈出了他桌子上的照片，并且在背面放大處理。

那是一群青年、老年、有男有女，身著西裝在舉杯慶祝，你仔細(xì)辨認(rèn)，發(fā)覺劉校長并不是站在最中央的，最中央的是一名青年，他神情嚴(yán)肅且身體健壯，你想不起來他是誰，前衛(wèi)生委員用藍(lán)字非常貼心的做了標(biāo)識：（孫校長)。

你對比第二頁照片，發(fā)現(xiàn)其他人基本上都能和一二屆的校方領(lǐng)導(dǎo)對的上，只有一位，一位臉被打了馬賽克，甚至連男女都無法辨別的領(lǐng)導(dǎo)，前衛(wèi)生委員在旁邊藍(lán)字書寫討論（他是他？還是攝像師是他？或者他們都不是？)

翻動紙張，查看下一張內(nèi)容

這是一份前衛(wèi)生委員手抄的記錄，前衛(wèi)生委員很貼心的標(biāo)識了：（這是一份從焚燒堆中搶救出來的通訊記錄）。

以下為手抄記錄（省略號為空缺）:

密電……請……部……一總……七位

隊(duì)……全部前往……市，已鎖定……請盡快采取……建議……建立……學(xué)院……吸引……建議在……立刻……強(qiáng)制……或毀滅。

以下為第二則手抄記錄：

匯報人：劉……、

K

情況說明： 失敗了，一切都失敗了，孫校長的武力沒有取得勝利，它依舊存在。我們接下來將按照學(xué)院規(guī)則進(jìn)行工作與活動，從寫下本匯報的這一刻開始，孫校長依舊是校長，但他將不參與任何行動，也無法參與任何行動，我將接任校長。"他"的身份將被嚴(yán)格保密并且遺忘，"他"是我們成功的希望。

查看最后一頁，一份前衛(wèi)生委員為你寫的幫

助。

這是最后一頁，你能看到這里，不管你之前了解了多少東西，或者通過各種途徑了解到了不同的消息，請把他們放在一邊，以我給你寫的幫助為核心，這些幫助能幫你在遇到非常緊急的情況下獲得活著的機(jī)會。

1：警惕五號宿舍樓、南北籃球場、第七層樓，這些地點(diǎn)是它們的，不是我們的，進(jìn)入其中就必須遵守它們的規(guī)則。

2: 沒有尾巴的貓狗是無害的，但他們的出現(xiàn)可能意味著它又在行動了。

3：烏鴉、蜥蜴，要遠(yuǎn)離，它們不存在，但如果你覺得它們存在，請不要因?yàn)樗鼈兊拇嬖诙龀鋈魏蜗嚓P(guān)反應(yīng)，除非你在它們的地方。

4: 藍(lán)色，它討厭藍(lán)色，它不理解藍(lán)色。佩戴藍(lán)色物品或者使用藍(lán)色墨水，這些東西不會被它完全扭曲，這些東西可以保護(hù)你恢復(fù)正常。

5：銀色方塊，警惕銀色方塊，它會通過銀色方塊來查看你，如果你被迫要拿起銀色方塊，請摸著黑拿，督察部同學(xué)冒著被吃的危險將銀色方塊放在了銀色方塊的旁邊，銀色方塊就是銀色方塊，不管他長什么樣子，他就是銀色方塊，如果你拿到了不是督察隊(duì)放置的銀色方塊，想盡辦法活下去，無論誰問你要這幾份文件，都不要給他。

6: 警惕翻越圍墻這一事件發(fā)生，請幫助督察部同學(xué)竭盡全力阻止人翻越圍墻，翻越圍墻意味著一切的結(jié)束，意味著它再次勝利了，勝利時它會出現(xiàn)在樓頂，它會（騎）著馬兒，它出現(xiàn)在那里，那里就是他的。在這種情況下，想盡辦法向劉?！闱缶龋钕氯セ钕氯?，活下去比什么都重要。

7: 一切的結(jié)束后，所有的一切會被掩埋所有的努力都會白費(fèi)，所有的日子將重新開始，它的身份再次無法判斷，一切的結(jié)束發(fā)生后會發(fā)生什么，我不知道。

8: 校長是老人，校長不是年輕人，年輕人什么都不知道，年輕人不知道這學(xué)校發(fā)生了什么，但它在懼怕年輕人，即使年輕人已經(jīng)對著一切一無所知。

9: 保護(hù)他，即使你不知道他的樣貌，不知道他是那位，但如果他有危險，保護(hù)他。

10：我應(yīng)該告訴你，觀測到它的真正樣貌后，應(yīng)該想盡辦法告訴督察隊(duì)同學(xué)，但是為了你的生命安全，你應(yīng)該這樣做，觀測到它的真正樣貌后，投靠它，它是永恒的。（本條前半部分為藍(lán)色，后半部分變成了墨藍(lán)色，并且字跡充滿了扭曲。)

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