“咳咳，大家都安靜一下哈”體育課代表站在講臺(tái)上。

在把所有人的目光吸引過(guò)來(lái)后才慢悠悠開(kāi)口：“過(guò)幾天我們有籃球賽，只有我們高二有！我們還是第一屆！”

話落，全班歡呼一片，好幾個(gè)人躍躍欲試。

“現(xiàn)在，開(kāi)始報(bào)名，要參加的舉手！”

“我我我”

“課代表看我”

“讓你們舉手，不是亂叫”

“還有旁邊那幾個(gè)男生，別返祖了，人類進(jìn)化的時(shí)候是把你們漏掉了嗎？”

大概是眼前過(guò)于混亂，課代表無(wú)奈：“要報(bào)名的下課找我，報(bào)名時(shí)間截止明天大課間”

“時(shí)俞參加嗎？”課代表還記得時(shí)俞自我介紹時(shí)說(shuō)自己喜歡打籃球。

時(shí)俞點(diǎn)了點(diǎn)頭：“參加，謝謝”

事實(shí)證明，不需要等到明天，在下午最后一節(jié)課的時(shí)候就已經(jīng)報(bào)完了。

第二天老師走進(jìn)教室第一眼就看到了名單上的時(shí)俞，越看眉頭皺得越緊。

“時(shí)同學(xué)，你身體好了嗎？身體不好就不要參加這種活動(dòng)了”

時(shí)俞：……我怎么不記得我身體不好？

何綺姝：……怎么忘了這節(jié)是化學(xué)課

化學(xué)老師就是上次何綺姝撒謊去找時(shí)俞時(shí)的看班老師。

面對(duì)時(shí)俞一臉要個(gè)解釋的樣子，何綺姝默默別開(kāi)眼，自求多福吧。

“呃，我現(xiàn)在好多了，其實(shí)我也沒(méi)那么弱，就是那天剛好不太舒服而已”時(shí)俞硬的頭皮解釋。

化學(xué)老師若有所思，倒也沒(méi)再說(shuō)什么

下午男生嘰嘰喳喳的討論著，

“下節(jié)體育課我們可以練一下吧”

“對(duì)啊，剛好體育課，太難得了，因?yàn)橛谢@球賽都沒(méi)有老師占課了”

“時(shí)俞你什么位置？”

話題轉(zhuǎn)變的太快，時(shí)俞還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“小前鋒吧”

幾個(gè)男生一臉佩服：“厲害”

體育課對(duì)何綺姝而言并沒(méi)有什么特別的，它只會(huì)讓那么看似和誰(shuí)都玩得好，實(shí)際卻和誰(shuí)又都不是特別好的人顯露出來(lái)，尷尬又無(wú)奈

何綺姝恰好是那種不好動(dòng)也和誰(shuí)都不太熟的人，每次如果有體育課她就會(huì)帶著作業(yè)下去寫或者找個(gè)陰涼的地方發(fā)呆。

這次當(dāng)然也不例外，何綺姝找了個(gè)最近的地方坐，一個(gè)樹(shù)蔭底下，離籃球場(chǎng)很近。

她剛準(zhǔn)備放空思緒，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳來(lái)聲音

“那個(gè)，你要和我們一起去玩嗎？”

是封如雪，何綺姝有些詫異，又瞄了她后面的人一眼，好像看上去并不是很樂(lè)意啊。

何綺姝搖頭：“謝謝，不用了，我不太想動(dòng)”

“好吧”封如雪有些失望但也沒(méi)強(qiáng)求。

何綺姝打了個(gè)哈欠，繼續(xù)昏昏欲睡的發(fā)呆，眼神沒(méi)有聚焦地看向籃球場(chǎng)。

她旁邊還有女生在聊八卦，聲音挺大的，何綺姝想不聽(tīng)到都難，不過(guò)這個(gè)時(shí)期的八卦不過(guò)就是誰(shuí)又分手了，誰(shuí)和誰(shuí)又復(fù)合了，大多都大差不差。

突然聲音都停止了，旁邊的人發(fā)出驚呼，何綺姝瞳孔猛的緊縮，眼神聚焦。

幾乎是下意識(shí)的，就快速伸手接住飛來(lái)的球，并條件反射的站起來(lái)往旁邊走了幾步。然后舉起球拋出，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧度，撞到板子上了。

很快球又借著板子的力撞到籃球框上，在上面轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)入洞。

那邊的男生皆是一副劫后余生的樣子，時(shí)光倒退，這枚球直直的沖向何綺姝的頭，如果砸中，根據(jù)能量轉(zhuǎn)換和力的作用是相互的，得出結(jié)論何綺姝肯定受傷。

體委過(guò)來(lái)誠(chéng)懇道歉：“對(duì)不起同學(xué)，你沒(méi)受傷吧？”

何綺姝淡定：“沒(méi)事”

體委松了口氣又贊賞道：“同學(xué)你很厲害，是以前練過(guò)嗎？”

何綺姝思索，