“不用了……”何綺姝婉拒

時(shí)俞興致倒是高，不過(guò)他還是拒絕：“我天生不是演戲的料”

易瑤無(wú)奈，只能又去到處抓人，最后磕磕絆絆也是把人湊齊了。

一班，二班課程都比別的班快，一班又甩了二班很多，這次話本劇大家都興致勃勃，孫毅文就準(zhǔn)了讓他們曠一節(jié)晚自習(xí)去空教室練習(xí)。

“別這么蓄勢(shì)待發(fā)，只有話本劇的成員可以去”孫毅文掃了一眼準(zhǔn)備溜走的幾人。

易瑤嘲笑：“讓你們演不樂(lè)意，這下老實(shí)了吧”

不去練習(xí)的人都只能呆在教室，一連幾天過(guò)去，幾個(gè)去演的保密工作做的極好，快開(kāi)演了都不知道劇本內(nèi)容是什么。

也有人去問(wèn)，結(jié)果都是神神秘秘地說(shuō)是秘密。

直到開(kāi)演那天晚上，道具組忙著試道具，演員在換裝，等候室里一班的都來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)缺席。

有人按耐不住問(wèn)易瑤：“這都快開(kāi)始了，就別瞞我們了吧？”

易瑤不為所動(dòng)：“你又不演，這么好奇干什么”

那人一噎，他看懂了，班長(zhǎng)大人這是還計(jì)較他們選人時(shí)跑的比兔子還快的騷操作。

時(shí)俞試圖從盧正辰那套話也慘遭失敗，他來(lái)到何綺姝旁邊，輕輕推了下她，示意她去試試。

何綺姝覺(jué)得自己不行，易瑤在她之前已經(jīng)拒絕了半個(gè)班的人了。她回頭看見(jiàn)組織信任的目光，沉默片刻還是去了。

“班長(zhǎng)……”

易瑤冷漠：“不管你是誰(shuí)”

“易瑤……”

易瑤動(dòng)搖：“這樣，你說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的，我就給你”

何綺姝轉(zhuǎn)頭就走，對(duì)組織說(shuō)：“她不同意”

組織表示你別騙我，我都聽(tīng)到了。

“我不知道說(shuō)什么”

“你就全方面夸夸班長(zhǎng)”

何綺姝覺(jué)得她悟了，她再次轉(zhuǎn)身

“班長(zhǎng)你成績(jī)好，長(zhǎng)得好，化妝還好……”何綺姝頭腦風(fēng)暴

易瑤沒(méi)忍住噗嗤一聲笑了出來(lái)。

她終于放過(guò)何綺姝了：“行了行了，劇本在這，你們自己看吧”說(shuō)著她指了指旁邊凳子上的紙。

何綺姝迎著組織贊許的目光順利而歸，她面不改色地看劇本，旁邊圍了一群人。

其他啞巴演員看班長(zhǎng)松口也愿意交流了，他們喋喋不休的解釋起來(lái)。

他們也憋壞了好嗎，如果不是迫于班長(zhǎng)的威壓（劃掉）勸告。

言歸正傳，這劇本是易瑤她們自己寫的，講的是關(guān)于心理健康的。名字叫《荊棘花園的園丁》。背景是講的是，被玻璃穹頂籠罩的奇幻花園，所有植物必須按照《完美花卉圖鑒》生長(zhǎng)。園丁的眼淚會(huì)變成灌溉系統(tǒng)的毒藥。

核心主題是完美主義枷鎖，完美是帶毒的灌溉，而自由始于允許自己“畸形”

主角艾琳，一位被完美主義奴役的園藝師，在機(jī)械般修剪玫瑰的過(guò)程中逐漸迷失自我。她的世界被《完美花卉圖鑒》統(tǒng)治，每一株植物必須長(zhǎng)成"標(biāo)準(zhǔn)模樣"。她的"鐵皮守衛(wèi)"象征內(nèi)心苛刻的自我批判不斷逼迫她修剪、控制，甚至讓她的眼淚變成毒藥，傷害花園。

突然有一天，一粒蒲公英種子隨風(fēng)闖入溫室，種子發(fā)芽說(shuō)話，質(zhì)問(wèn)艾琳為何不聽(tīng)生命的歌聲，讓她第一次意識(shí)到自己的痛苦。她發(fā)現(xiàn)植物們的聲音："我們不是錯(cuò)誤，只是不同的正確。"風(fēng)精靈象征溫柔覺(jué)察，祂幫她包扎傷口，而曾經(jīng)毒害花園的眼淚竟讓植物煥發(fā)生機(jī)。