這是高中剛開學(xué)的時(shí)候，這時(shí)的天童和牛島還不熟。

　　外邊的太陽很大，照進(jìn)教室里燥熱難堪。

　　老師把天童和牛島排到了一起。

　　兩人成了同桌。

　　天童抬頭，看著黑板，不知在想什么。

　　牛島并不是很想開口，所以一直都是閉嘴的，只有老師把他點(diǎn)起來的時(shí)候，他才會(huì)開口。

　　“先點(diǎn)個(gè)名來認(rèn)識(shí)一下。”

　　臺(tái)上的老師身上拿著花名冊(cè)，準(zhǔn)備點(diǎn)名。

　　老師很快就點(diǎn)到了牛島。

　　“牛島若利。”

　　牛島說了聲到，就又靜了下來。

　　一邊的天童看著牛島，不知該怎么開口。

　　在牛島的名字后面就是天童的名字。

　　“天童覺?！?/p>

　　天童正發(fā)著呆呢，選擇性忽視了老師的聲音，還是牛島提醒了天童。

　　“老師喊你?！?/p>

　　天童回過神來，趕緊喊了聲到。

　　天童看著牛島，有點(diǎn)尷尬的撓了撓頭。

　　“啊謝謝你，你是叫牛島若利嗎？”

　　牛島看著天童，點(diǎn)頭認(rèn)同了他。

　　兩人的關(guān)系，稍微增進(jìn)了一些。

　　上午的課很快就結(jié)束了，牛島和天童就只是說了幾句話。

　　天童一下課就出去探索新大陸了，而牛島就只坐在位置上，除了上廁所基本不會(huì)主動(dòng)去社交。

　　午飯時(shí)間，牛島一個(gè)人端著飯菜，找了個(gè)位置坐下。

　　周圍的同學(xué)都有自己的小團(tuán)體。

　　天童端著飯菜，尋找著自己的位置。

　　他見周圍的同學(xué)都有自己的朋友，有種說不上來的感覺。

　　天童來到了牛島身邊。

　　“牛島若利，你身邊有人坐嗎？”

　　牛島抬頭看著天童，搖了搖頭。

　　可能是兩個(gè)同樣的人，因?yàn)闅鈭鲎搅艘黄鸢伞?/p>

　　天童主動(dòng)找起了話題，兩人一直聊到了吃完飯。

　　“牛島若利，這么喊你好麻煩哦！要不換個(gè)稱呼？”

　　牛島看著身旁的天童，點(diǎn)頭答應(yīng)了下來。

　　“好耶，那叫你若利君？還是什么？”

　　牛島沒說話，算是默認(rèn)了若利君這個(gè)稱呼。

　　兩人的關(guān)系，變成了普通的朋友。

　　下午上課，兩人的話多了一點(diǎn)，天童也大概知道了牛島的愛好和特長。

　　他發(fā)現(xiàn)兩人都喜歡打排球。

　　牛島和天童約好了一起去打排球。

　　很快就到了放學(xué)的時(shí)候，兩人回宿舍放了東西，就去打排球了。

　　天童拿著球，在遠(yuǎn)處就看到了站在那的牛島。

　　“若利君，在那站著干嘛呢？”

　　天童小跑到牛島面前，盯著他看。

　　牛島面無表情的，他回答道：“在這等你。”

　　天童嗯了聲，兩人就開始打排球了。

　　天童先發(fā)球，他發(fā)現(xiàn)牛島的技術(shù)很厲害，兩人仿佛有道無法跨越的鴻溝。

　　牛島和天童玩的都很開心。

　　等晚上回去的時(shí)候，兩人約好了明天繼續(xù)。

　　就這樣，高中剛開學(xué)的時(shí)候，兩人交了朋友。

　　漸漸的，兩人呆在一起的時(shí)間變久了，互相理解的事也更多了。

　　兩人的相遇像是天命一般，在人生的旅途中添上了重要的一筆。

　　天童的感情混亂的，就猶如牛島一樣。

　　排球成為了兩人唯一的交流。

　　總有一天，兩人會(huì)懂得自己的心意。