今日，哥哥們帶著小瑾熙踏入了錄音棚的大門(mén)，向棚內(nèi)的老師表達(dá)了希望能讓小瑾熙也嘗試一下錄制歌曲的愿望。老師聽(tīng)后，立刻點(diǎn)頭應(yīng)允，臉上洋溢著鼓勵(lì)的微笑。于是，一切準(zhǔn)備就緒，錄音正式開(kāi)始。小瑾熙站在麥克風(fēng)前，眼中閃爍著既緊張又興奮的光芒，深吸一口氣，開(kāi)始了她的音樂(lè)之旅

錄音老師：“小朋友，你現(xiàn)在可以自由發(fā)揮，就是想唱什么就唱什么？”

嚴(yán)瑾熙“好～”

嚴(yán)瑾熙小朋友輕啟朱唇，開(kāi)始吟唱起她最為拿手的曲目。那稚嫩而清脆的嗓音如同初春的細(xì)雨，溫柔地拂過(guò)每一個(gè)人的心田。棚外的哥哥們靜靜地注視著她，眼中滿是無(wú)盡的寵愛(ài)與溫柔

錄音老師：“小朋友唱得很好啊”

嚴(yán)瑾熙“謝謝～”

錄音老師：“小朋友可以出來(lái)啦，讓哥哥們錄啦”

嚴(yán)瑾熙“好～”

現(xiàn)在，哥哥們依次進(jìn)入錄音室，每當(dāng)有人完成錄制走出門(mén)來(lái)，便會(huì)溫柔地抱起小嚴(yán)瑾熙，在她柔軟的臉頰上輕輕一吻。而小瑾熙，仿佛也感受到了這份溫暖與愛(ài)意，他的話語(yǔ)如同春日里最動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，甜美得讓人心醉

錄音老師：“現(xiàn)在可以跟小朋友合唱了”

嚴(yán)浩翔“我先跟我寶貝唱”

馬嘉祺“你那都是rap，妹妹會(huì)嘛？”

嚴(yán)瑾熙“我會(huì)～”

劉耀文“妹妹會(huì)rap?。恳蔡@喜了吧”

嚴(yán)浩翔“寶貝小時(shí)候可是聽(tīng)著我的歌才睡著的”

嚴(yán)浩翔輕輕擁著妹妹嚴(yán)瑾熙，開(kāi)始了錄音。兄妹倆合作演唱rap段落，而小瑾熙的表現(xiàn)令人驚喜——她不僅會(huì)唱，而且rap技巧嫻熟，節(jié)奏感十足，聲音清澈悅耳，仿佛天生就該站在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱

劉耀文“妹妹的rap可以啊”

賀峻霖“哇塞，妹妹可以成為rapper了”

馬嘉祺“寶貝，你真棒”

錄音老師：“小朋友的rap可以啊，都卡上點(diǎn)了”

嚴(yán)瑾熙“謝謝～”

錄音老師：“接下來(lái)該誰(shuí)啦？”

哥哥們輪流抱著嚴(yán)瑾熙小朋友走進(jìn)錄音室，錄制他們各自的專屬片段。隨著錄制的進(jìn)行，小瑾熙的情緒愈發(fā)高漲，當(dāng)哥哥們和嚴(yán)瑾熙小朋友完成最后一段錄音時(shí)，依然意猶未盡，眼神中閃爍著對(duì)音樂(lè)無(wú)限的熱愛(ài)與渴望，仿佛還想繼續(xù)歌唱下去

錄音老師：“小朋友，你還想唱嘛？”

嚴(yán)瑾熙“想～”

錄音老師：“那你現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)去唱歌好不好？”

嚴(yán)瑾熙“好～”

小瑾熙繼續(xù)投入地演唱著，錄音室的老師捕捉到了她歌聲中最動(dòng)人的片段，隨后將其上傳至微博，附言道：“這次可是收錄了小朋友的天籟之音哦”

微博一出，粉絲們瞬間沸騰，紛紛留言追問(wèn)這首歌何時(shí)才能與大家見(jiàn)面

“小朋友的聲音太好聽(tīng)了吧，我需要這種小朋友”

“小朋友竟然會(huì)唱rap，我已經(jīng)過(guò)夠了這種上不如老下不如小的生活了”

“翔哥跟妹妹可以合作出一首rap單曲”

“妹妹也太棒了吧”