第五局許世安繼續(xù)保持著上一局的良好狀態(tài)，在比賽中打得更加積極主動，林高遠則陷入了怪圈，開始有些束手束腳在接發(fā)球上出現(xiàn)了一些問題，對許世安的發(fā)球有些不知所措，導致比分一直落后，許世安抓住機會以 11:6 再贏一局，將大比分扳成 3:2

林高遠汗如雨下，這個場比賽就像心魔，他透過許世安像是看見了張本智和，那場比賽輸后他一直被罵網上鋪天蓋地都是對他的那場比賽指責說他不堪重用，早日離開國家隊

看他走神許世安握拍提醒他：林高遠，直視我

第六局林高遠似乎有些調整開局不錯以 4:0 領先，并且一度以 10:5 拿到賽點，然而，就在大家以為比賽即將結束的時候，林高遠的心態(tài)出現(xiàn)了波動，他變得過于保守，不敢主動進攻，導致失誤增多

得分間隙，許世安看向林高遠：你在等什么？

許世安：等著輸給我嗎？

說完許世安后面沒有再給林高遠機會，接下來的比賽中，連續(xù)得分以13:11逆轉局面

倆人對決已經吸引了越來越多的人觀看，路過的外協(xié)也站在門口不明所以

里面發(fā)生了什么？

不知道，聽說有人被打哭

最后一局，林高遠心態(tài)受到了很大的影響，他在開局階段以 2:0 領先但隨后許世安逐漸將比分追平并反超，林高遠在比賽中顯得有些急躁，失誤不斷，而許世安則越打越自信，在比分來到 9:4 時，林高遠再次出現(xiàn)失誤，許世安連得 7 分以 11:9 完成了大逆轉

訓練結束

林高遠失魂落魄站在那

許世安接過別人遞給她的水遞給林高遠，林高遠看向她，許世安晃了晃水瓶：不喝？

林高遠接過：喝

兩人坐在休息椅上，大家都去忙，許世安又將一條毛巾丟給他，劉恒站在一旁開始輸出還是說林高遠剛剛的問題還是反復強調他的技術和戰(zhàn)術運用，尤其是最后一局的時候戰(zhàn)術使用不對，過于保守太過急躁反而發(fā)揮不好

許世安嘴角抽搐，看向劉恒，他還覺得是技術問題？難怪林高遠的球迷讓換教練

其實她也想過為什么林高遠在廣州隊時張超指導發(fā)揮優(yōu)秀，回到國家隊劉恒指導卻屢次表現(xiàn)不佳，原因和教練也是有關系的

兩個教練風格差異

張超教練是激情鼓勵型，這次全錦賽林高遠表現(xiàn)就非常好，在比賽過程中會大聲地給林高遠加油打氣、吶喊助威，不斷地給予他鼓勵和肯定這也極大地激發(fā)林高遠的斗志和信心，讓他在比賽中更加放得開，敢于去拼搏和發(fā)揮，全錦賽就是成功的案例，而且張超也了解林高遠心理，林高遠本身在心理方面有時不夠堅定，容易在比賽中出現(xiàn)波動，張超的這種激情指導方式正好可以彌補他的這一短板，幫助他在比賽中保持良好的心態(tài)

劉恒教練的指導風格相對內斂和沉穩(wěn)，在比賽中的表現(xiàn)不像張超那樣激情四溢，這種風格對于一些本身心理素質較好、自我調節(jié)能力較強的運動員來說可能比較合適，但對于林高遠這種需要不斷被激勵和鼓舞的選手來說，可能在激發(fā)他的斗志和信心方面效果沒有那么明顯，而且指導側重點不同身為主管教練更注重對林高遠技術層面的打磨和提升，在日常訓練中會花更多的精力去改進他的技術動作、戰(zhàn)術運用等方面。而在比賽中的臨場指導上，可能相對沒有那么強調對運動員心理狀態(tài)的調動和激發(fā)

各有各的好，一個溫和內斂技術指導一個激情鼓勵，只不過鼓勵型效果更好，比如林高遠有一場比賽張超非常激情鼓勵林高遠“沒事啊，只差8個球就贏了??！”雖然當時逗笑了很多人，但林高遠那場比賽打的非常漂亮

許世安嘆了口氣開口：我能說一句嗎？