輕柔的微風(fēng)悄然掠過，輕輕撩動(dòng)著點(diǎn)綴著斑駁黃意的柳樹枝葉，它們在風(fēng)中翩翩起舞，仿佛是在溫柔地拂去夏末殘留的暑氣。

然而，好景不長，蔚藍(lán)的天空轉(zhuǎn)瞬之間被厚重的烏云所遮蔽，風(fēng)起云涌，愈發(fā)狂野。

倏忽間，一滴如豆般大的水珠輕輕觸碰在我的臉頰上。

這，下雨了！

天氣，還真是說變就變呢

“所有師生注意，班主任組織班上同學(xué)搬上凳子回教室！”校長在前方洪亮地呼喊。

全校的學(xué)生們仿佛瞬間沸騰，紛紛混亂地涌向教學(xué)樓的方向，場面猶如一鍋沸騰的粥。

“同學(xué)們，請保持秩序，不要推搡，讓我們有序地返回各自的教室！”

柳老師站在702班的隊(duì)伍最前端，用她那溫柔而堅(jiān)定的聲音，努力引導(dǎo)著班上的同學(xué)們回歸平靜，有序地向教室進(jìn)發(fā)。

“該死的天氣，咋這個(gè)時(shí)候下雨？”

我高舉椅子至頭頂，將其化身為臨時(shí)的避雨之“傘”，隨后奮力邁開步伐，向教學(xué)樓的方向疾馳而去。

沿途，我口中不斷喃喃自語，似乎是在對這場突如其來的雨表達(dá)著自己的小小抱怨與無奈。

返回教室后，我匆忙地將椅子搬回自己的座位旁，緊接著從抽屜中抽出潔白的衛(wèi)生紙，細(xì)心地擦拭著椅面上的每一滴水珠，直至它恢復(fù)干爽。

隨后，我重重地坐下，身體順勢趴在桌面上，仿佛所有的疲憊與緊張都隨著這一動(dòng)作得到了釋放。

“但不過呢，這雨下的也準(zhǔn)時(shí)，剛好講完就下了，正好不用聽那校長的羅里吧嗦了！”

“林憶蓮，柳老師剛才讓我們在教室里自習(xí)，她有點(diǎn)事情要處理。”

“自習(xí)？玩？”

當(dāng)此言入耳之際，我瞬間精神為之一振，連忙挺直了身板，端坐于座。

“你說啥？自習(xí)？自習(xí)不就等于玩嘛，好，我們下五子棋吧！”

呃，你這反應(yīng)絕了～

雨勢未久便停歇了，我和顧曉吃完晚飯后就在教室里玩了一會(huì)。

晚自習(xí)一共有三節(jié)：

前兩節(jié)是語文，也就是班主任的課，當(dāng)然，是正常的上課。

最后一節(jié)是政治，政治老師是一位年約四五十歲的中年男士，我因?yàn)檠劬暎钥床淮笄逅臉幼?。但讓我記憶猶新的是他是一個(gè)光頭！嘿嘿，因?yàn)檫@茬我笑了一節(jié)課。

隨著最后一節(jié)課的結(jié)束，我也該回寢室休息了，不知道我們的寢室會(huì)是怎樣的呢？算了，待會(huì)就知道了！

想到這，我不禁加快了步伐。

我所居住的寢室坐落于三樓，那扇門顯得尤為古樸，歲月的痕跡在其上留下了斑駁的印記。

推開門扉，映入眼簾的是徐潘潘與袁婷婷二人，她們正共坐于一床之上，歡聲笑語，其樂融融。

我目光所及之處，整個(gè)寢室布局清晰，十張床位雖空置其三，卻仍顯寬敞。

門邊，十個(gè)柜子整齊排列，靜待著各自主人的歸置。

我心中暗自盤算，既有七張床鋪，我寢室的成員理應(yīng)是七位。

繼續(xù)前行，便是雙水槽的洗手區(qū)域，右轉(zhuǎn)則步入衛(wèi)生間，那里設(shè)施齊備，既有便池與淋浴噴頭，又有熱水龍頭，溫暖而便捷。

環(huán)顧一圈后，我便來到了袁婷婷的前面，我疑惑的問道。

“寢室里怎么就看見你們兩個(gè)呀？其他人呢？”

“他們有可能還沒到吧？”袁婷婷回答道。

“應(yīng)該吧。”

話落，我便看見三個(gè)人結(jié)伴進(jìn)來，經(jīng)過詢問得知，他們?nèi)齻€(gè)分別是劉娟娟，張倩和陳麗江。

緊接著，許云清也來了。

洗漱完畢，我踏上自己的上鋪，劉娟娟則居于我下。

躺臥之間，我拉緊被子，思緒飄回今日種種。

今日之事，紛繁復(fù)雜，卻又充滿樂趣。

我的室友們，看上去皆是易于相處之人，這份融洽與和諧，讓我心中充滿了喜悅與滿足。

今日，真是開心的一天！