陽光透過窗簾的罅隙，輕柔地灑在玫瑰班教室的地面上，宛如給整個教室披上了一層溫暖的金紗。小朋友們都安靜地躺在小床上，他們的呼吸聲均勻而平靜，宛如一群小天使在甜美的夢鄉(xiāng)中沉睡。

就在這時，小牛妮妮猛地從噩夢中驚醒，她的抽泣聲打破了教室里的寧靜?！皨寢專∥蚁胍獘寢?！媽媽，你在哪？！”妮妮的聲音帶著哭腔，她的小臉因為恐懼而變得蒼白。

睡在她旁邊的小牛皮皮被吵醒了，他睜開眼睛，看到妹妹在抽泣，心里頓時疼惜起來?！澳菽?，你咋了，咋抽泣上了呢？做噩夢了嗎？”皮皮的聲音溫柔而關(guān)切，他輕輕地拍著妮妮的背，試圖安慰她。

“我們現(xiàn)在在幼兒園教室里和小老虎愛登、小蜜蜂陽仔、小兔子丫丫、小豬呼嚕、小鴕鳥西米、小貓咪咪、小狗崽崽還有很多其他的小動物一起睡午覺呢，媽媽在家里等著我們下午放學回家呢，媽媽不在這，下午放學就能見到媽媽了嗷，不害怕，不害怕，有哥哥在呢，不會讓你受欺負的，安心睡吧，乖妹妹。”皮皮的聲音猶如一首溫暖的搖籃曲，妮妮聽著哥哥的安慰，漸漸地停止了抽泣，重新進入了夢鄉(xiāng)。

皮皮看著妹妹安靜的睡臉，心里松了一口氣。他輕輕地為妹妹蓋上被子，然后自己也躺了下來，閉上了眼睛。他深知，妹妹是他最珍視的寶貝，他會一直守護她，讓她永遠快樂幸福。妹妹安心地睡著了，看到妹妹睡著后可愛又紅撲撲的小臉，小牛皮皮也開心地笑了。

下午即將上課的時候，教室走進來一個熟悉的面孔，我們的小老師——茉莉班的鸚鵡小櫻桃來給玫瑰班小朋友當小小生活老師了。這個小老師小兔子丫丫見過，在她剛來幼兒園時，她的姐姐貝拉經(jīng)常帶她到她們班上，她經(jīng)常見到這位可愛的鸚鵡小老師。鸚鵡小老師從容地走到講臺上，自信滿滿地做著自我介紹：“玫瑰班的小朋友大家好啊！我是你們上一屆茉莉班的前任班長小櫻桃，因為當過一年班長，所以我覺得我在組織能力和管理方面還是有一定基礎(chǔ)的，所以從今天開始，我就正式擔任你們班的生活老師了，希望后面兩年里可以和大家好好相處，愉快地度過我在向日花幼兒園的余下兩年時光！謝謝大家！”小朋友們都很認真地聽著櫻桃小老師的自我介紹，并在她做完介紹后熱烈地鼓起了掌，想必大家也很期待和這位比他們大一歲的小老師一起度過后面兩年在幼兒園的時光吧。

童話啟示：在幼兒園里，也許不是老師年齡大就更適合帶小朋友，雖然年齡越大的老師帶小朋友的經(jīng)驗越豐富，但年輕的老師雖然沒有經(jīng)驗，卻可以更好的與小朋友們一起玩耍，而且年輕的老師精力更旺盛一些，帶起小朋友也沒有經(jīng)驗豐富的老教師那么吃力