“這孩子就是咒言師的后裔嗎？”五條悟湊過(guò)去仔細(xì)瞧瞧，捏住面前白發(fā)孩子的下巴。

“悟，”硝子在一旁皺著眉頭，“你把他弄疼了。”

“啊抱歉抱歉，”五條悟不好意思地?fù)蠐项^，連忙轉(zhuǎn)移話題道，“不愿意說(shuō)話…的確很麻煩啊……”

“因?yàn)樗男g(shù)式就是咒言嘛…”夜蛾校長(zhǎng)開(kāi)口道。

“校長(zhǎng)先生，我又不是笨蛋?！蔽鍡l悟不耐煩地打斷了校長(zhǎng)的解釋?zhuān)皼](méi)有辦法跟同伴交流，在戰(zhàn)斗當(dāng)中是個(gè)很致命的弱點(diǎn)呢……”

突然，五條悟靈光一現(xiàn)，他興奮的比劃道：“不如你就用手勢(shì)代替吧！”

白發(fā)孩子搖了搖頭。

“不愿意嗎？”硝子蹲了下來(lái)，溫柔地摸了摸他的頭。

一旁的五條悟撇撇嘴，正好被回過(guò)頭的硝子看見(jiàn)。

“怎么了？悟？”硝子笑著，隨后站起來(lái)同樣溫柔地摸了摸悟的頭，“你還要吃一個(gè)孩子醋?。俊?/p>

“才沒(méi)有?！?/p>

“笨蛋?！卑装l(fā)孩子冷不丁地開(kāi)口。

“欸？”悟、硝子同時(shí)愣在原地。

“他的能力不是咒言嗎？”五條悟感到困惑。

“估計(jì)是因?yàn)槟惚緛?lái)就是個(gè)笨蛋吧?！毕踝有α似饋?lái)，然后清了清嗓子說(shuō)道：“所以說(shuō)，一些沒(méi)有攻擊性的話，說(shuō)出來(lái)也不要緊對(duì)嗎？”

白發(fā)孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我明白了，”硝子恍然大悟，“或許你可以用飯團(tuán)餡料來(lái)代替一些日常用語(yǔ)，這樣既能交流，又能避免傷害到別人了?！?/p>

白發(fā)男孩的雙眼放光，期待著眼前的大姐姐教自己怎樣跟別人交流。

“比如，”硝子的眼睛轉(zhuǎn)了一圈，“表達(dá)'是'的話，就說(shuō)'鮭魚(yú)'?！?/p>

“鮭魚(yú)?！卑装l(fā)男孩乖乖跟著硝子念道。

“表達(dá)'否'的話……就用'鰹魚(yú)干'或者'木魚(yú)花'?！?/p>

“鰹魚(yú)干木魚(yú)花?！?/p>

“我說(shuō)硝子，”五條悟也來(lái)了興致，“不如再教他幾句戰(zhàn)斗常用的句子吧。比如強(qiáng)調(diào)某個(gè)東西的時(shí)候，就用'金槍魚(yú)蛋黃醬'。”

“笨蛋?！?/p>

五條悟的臉陰沉下來(lái)，一旁的硝子笑得前仰后合，好一會(huì)兒才喘過(guò)氣來(lái)。

“都別鬧了，”一直站在旁邊毫無(wú)存在感的夜蛾校長(zhǎng)總算找到機(jī)會(huì)插入話題，“悟，等棘再長(zhǎng)大一點(diǎn)，就把他安排到你的班里?，F(xiàn)在你們把他送回家吧，我還要去京都校見(jiàn)樂(lè)巖寺校長(zhǎng)?！?/p>

“那個(gè)老頭子嗎？真麻煩，”五條悟還是一副不爽的神情，轉(zhuǎn)身嚇唬男孩道，“等你變成我的學(xué)生，看我怎么收拾你！”

“木魚(yú)花。”

“好啦好啦，悟，”硝子拍了拍悟的后背，“跟這個(gè)孩子計(jì)較什么？”

“我這不是嚇唬嚇唬他嘛，”悟貼在硝子耳邊悄悄說(shuō)著，“我不得給我未來(lái)的老師身份鋪墊鋪墊嘛！”

“哈哈哈哈哈哈，真是的，你也跟個(gè)孩子一樣，”硝子牽起男孩的手，“走吧，哥哥姐姐送你回家啦。”

一旁的五條悟向著硝子眨了眨眼，眼神里充滿(mǎn)了渴求。

“真拿你沒(méi)辦法，這種可憐兮兮的眼神是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的？”硝子的另一只手緊緊握住了悟的手，“這樣行了吧？”

五條悟咧嘴笑著，全然是一副得逞的模樣。