宋亞軒好了小極，我到班上了，不用送了

張極沒事啊

老師誒宋亞軒，你在門口干嘛，還不趕快進(jìn)教室

宋亞軒知道了老師

宋亞軒悄然向張極遞去一個(gè)急切的眼色，那目光中帶著幾分隱秘的催促，仿佛在無聲地說著“快走，這里交給我”。

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在與七班的一墻之隔的六班此時(shí)熱鬧的不成樣

老師同學(xué)們，介紹一下，這是我們班的新同學(xué)—張極，他是從國外回來的學(xué)生，你們要好好相處啊

劉耀文切，就是他？

教室里的喧囂仿佛被一只無形的大手猛然掐斷，瞬間歸于寂靜。唯有劉耀文的聲音依舊輕蔑地回蕩在這片死寂的空間里，那聲音如同冰冷的利箭，在這寂靜中顯得格外刺耳，一下下撞擊著同學(xué)們的心湖，泛起陣陣不悅的漣漪

老師劉耀文，你怎么說話呢

劉耀文猛然一腳踹翻了身前的桌子，桌腳與地面碰撞發(fā)出沉悶聲響。他如同被激怒的困獸般沖出教室，抬手用力過猛地推開教室門，那扇門重重地撞在墻上，發(fā)出“砰”的一聲巨響，似是要將他內(nèi)心的憤怒宣泄得淋漓盡致

劉耀文就是你看到的那樣

此時(shí)正值下課之際，那突如其來的聲響恰似一顆石子投入平靜的湖心，在短短數(shù)秒間便打破了校園的寧靜，吸引了附近班級同學(xué)們的目光。六班門口迅速圍攏來一群學(xué)生，他們帶著滿心的好奇與疑惑，踮起腳尖、伸長脖頸，生怕遺漏任何蛛絲馬跡。班主任出現(xiàn)在門口，她的臉色陰沉得猶如暴風(fēng)雨來臨前的烏云密布，每一道皺紋里仿佛都壓抑著即將噴薄而出的怒火。然而，她深知此刻必須保持冷靜，于是深吸一口氣，將那份不滿強(qiáng)壓在心底，以盡量平和的聲音勸說著圍聚的同學(xué)散去?！岸蓟亟淌野?，這里沒什么好看的?！彼穆曇粼谶@喧鬧后顯得格外堅(jiān)定又帶著一絲不易察覺的疲憊。當(dāng)最后一雙眼睛從門口移開，走廊終于重歸寂靜，只剩下那陣短暫卻強(qiáng)烈的波動(dòng)似乎還在空氣中隱隱回蕩。她快步走到門外，目光急切地四下掃視，可空蕩蕩的走廊上早已不見劉耀文的身影。他就像一陣風(fēng)，悄無聲息地消失了。她微微握緊了手中的教案，指節(jié)因用力而泛白，仿佛想借此宣泄內(nèi)心的焦急與惱怒。但很快，她又緩緩松開了手，輕嘆一聲，那聲嘆息中夾雜著無奈與憂慮。隨后，她轉(zhuǎn)身重新走進(jìn)教室，仿佛要將剛剛發(fā)生的一切拋諸腦后，卻又無法真正釋懷

張極老師，我是得罪他了嗎？

張極不解的說，他不明白自己干了什么惹的劉耀文那么生氣

老師別理他，他就是那個(gè)樣子，別害怕

老師剛剛只是個(gè)小插曲，來吧張極同學(xué)，做一個(gè)自我介紹吧

張極松了一口氣，平復(fù)了下心情

張極同學(xué)們好，我叫張極，我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，請同學(xué)們多多關(guān)照啊

片刻間，教室里打破了那份詭異的安靜，有恢復(fù)了吵吵鬧鬧的樣子，似乎什么也沒發(fā)生過

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