就這樣，這一年里，我們成為了同桌。起初，空氣中彌漫著一絲微妙的尷尬，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)他身上有著諸多令人欣賞之處。他不僅外表俊朗、棱角分明，更擁有一種難以言喻的魅力；學(xué)業(yè)上更是出類拔萃，無(wú)論哪位老師提問(wèn)，他總能從容不迫地給出答案。唯一的小瑕疵大概就是語(yǔ)文成績(jī)略遜一籌，比我還稍顯不足。不過(guò)，他偶爾流露出的高冷氣質(zhì)，似乎又帶了點(diǎn)故意為之的味道，讓人忍俊不禁。

但身為他的同桌，我似乎毫無(wú)可用之處。除了在語(yǔ)文和英語(yǔ)上略顯優(yōu)勢(shì)之外，我的數(shù)理化成績(jī)簡(jiǎn)直慘不忍睹，不及格對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯。每當(dāng)想起每個(gè)月都不得不面臨重新安排座位的命運(yùn)時(shí)，心底不禁涌起一股難以言喻的惆悵……

自習(xí)課時(shí)…

我手托著我那肉嘟嘟的臉龐，眼神空蕩，靈魂像在飄升在教室里無(wú)地自容，劉昱一直注視著我，推了推我的手臂，說(shuō)：“老師來(lái)了，認(rèn)真點(diǎn)，被罰了我可不幫你。”我暗暗說(shuō)道：（哼 ! 誰(shuí)要你幫，帥有什么用，無(wú)情冷漠的太子爺!）

然而，我并未將內(nèi)心的真實(shí)想法表露分毫，只是默默地按照他的指示，一絲不茍地修正著那些錯(cuò)題。待老師步入教室時(shí)，那滿意之情溢于言表，我一眼便看穿了他的心思——（真不愧是我教出來(lái)的好學(xué)生，這劉昱還真是不錯(cuò)?。?/p>

時(shí)光如白駒過(guò)隙般匆匆流逝，正當(dāng)我沉浸在修改錯(cuò)題的樂(lè)趣之中時(shí)，清脆的下課鈴聲卻不合時(shí)宜地響起，令人心生懊惱。我抬眼望向身旁的他，只見(jiàn)他正不疾不徐地演算著數(shù)學(xué)題，仿佛這世間沒(méi)有什么難題能夠?qū)⑺y倒。想到他的語(yǔ)文成績(jī)并非出類拔萃，心中不禁泛起一絲微妙的喜悅——畢竟，在這一門上我的分?jǐn)?shù)略勝一籌。然而，若論及綜合成績(jī)，他穩(wěn)坐班級(jí)榜首之位，這樣的對(duì)比讓我有些不敢正視，生怕自己的防線就此崩潰——有誰(shuí)會(huì)料到，會(huì)有如此優(yōu)秀的同桌呢？

話說(shuō)回來(lái)，與他共度的這一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)他的性格并非如表面所示的高冷拒人千里之外，而更像是一個(gè)慢熱的人，并非刻意裝冷。那些初見(jiàn)時(shí)的誤解，如今想來(lái)頗有幾分自作多情的味道。

比如那次他鞋帶松了，我好心提醒，他只淡淡地應(yīng)了一聲“哦”，便低頭系緊。那一刻，我心里不禁嘀咕：（真是個(gè)冷淡的家伙，誰(shuí)慣著他呢）。于是，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“行啊，這么冷淡，劉哥果然與眾不同。”他露出一副欲哭無(wú)淚的表情，苦笑著回應(yīng)：“沒(méi)有啊，因?yàn)槲移綍r(shí)說(shuō)話就是這樣的……”

看著他那略顯無(wú)奈的模樣，我不禁覺(jué)得有些好笑，心中對(duì)他先前留下的冷臉印象也漸漸淡化了許多。尤其是當(dāng)他低著頭認(rèn)真做某事的時(shí)候，那張白皙清秀的臉龐，竟有種說(shuō)不出的惹人憐愛(ài)之感。

心中的感慨悄然升騰，不由得在心底輕聲贊嘆：“他的才華橫溢，簡(jiǎn)直可以成為我的老師了?！?/p>