為什么，本該送出的愛，卻因踟躕而錯過？只留下嘆息一聲…… ——題記

老師，到底要不要把水送給您？我坐在椅子上，手里是已經(jīng)倒好的熱水，冒著騰騰的蒸氣，一如我糾結(jié)的思緒。

唉，您一向高亢的嗓音此時卻失了色。剛才，您因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)質(zhì)量不良發(fā)怒，語氣是那樣憤慨殘忍又語重心長，那股火燒灼了您本就超負(fù)荷使用的嗓子，您幾乎說不出話，像病重的人。您該喝點(diǎn)兒水潤潤喉、消消火，可桌子上沒有水杯。曾記得您無意間說過，您常常是下班時才想起自己這一天竟沒喝水。

我看著自己桌角滿滿的水杯，想送給您。我倒好了水，那“嘩嘩”水聲讓我聽了都覺得生津。下課了，我只要走上前去，把水遞給您，就能看見您那欣慰的眸光。

“鈴……”鈴聲撕破了靜寂，喧鬧聲起，有人用左顧右盼來掩飾自己的不佳表現(xiàn)對一個如此負(fù)責(zé)任的老師心中的歉意，但也有些人可能根本不覺得該有歉意。

我端起杯子，下意識地環(huán)視了一下周圍。同學(xué)們談笑的、研究題的、也有坐著看熱鬧的，似乎沒人看我。可是，我一旦走上講臺，同學(xué)們的目光一定會被吸引過來。同學(xué)們看到了，會不會說我拍馬屁。是呀，別人都不送就我送，要出風(fēng)頭嗎？要知道，那可是個很容易讓人被孤立的理由。我的腿不自覺地軟下來，軟下來。抬眼看您，您依舊等在窗邊，您曾說過下課不舍得回辦公室，怕有同學(xué)找你面批不方便，哪怕今天學(xué)生們剛剛?cè)悄鷼?。昨天您就面對面給我指導(dǎo)過:“好，很有悟性呀，小丫頭，插敘用得很好，結(jié)尾議論還不夠透徹。再改改，就堪稱佳作了，真行！”一番講解，再一次感受豁然開朗的妙處。您就是這樣，每一個學(xué)生在您眼里都是可以育開的花。

然而此時，您的嘴唇已經(jīng)因?yàn)楦煽识櫡喊?，您?xí)慣性地望了一下講臺，那個您曾經(jīng)放過水杯的地方，您的眼睛中滑過一絲不易被察覺的失落。

我又握了握手中的杯子。有什么，不就是一杯水嗎？可是，被老師拒絕怎么辦？今天作業(yè)完成不好的有我一個，少言寡語的我自知在班級中幾乎可以被忽略。送水有班長，有語文課代表，是不是輪不上我？這種想法一沖進(jìn)我的腦海，我的沖動立刻沉了下來。

可是，我是不是顧慮太多，老師實(shí)在是該喝口水?！扳彙鄙险n的鈴聲一下子抽緊我的心。老師趕忙收拾好教案轉(zhuǎn)身走出教室。哦，下節(jié)課，另外一個班級還有她的課……

唉……我癱軟了下來。

您終是沒有喝上我為您倒的水。簡單的愛沒有送出，只因?yàn)橐粋€女孩兒不該有的羞澀和膽怯。哦，這也許只是如同草芥般可以被忽略的小事，然而，卻真的晦暗了我的心情。我的可敬的老師的嘴唇呀，和她付出太多的靈魂一樣，干涸著。為什么我，還有和我一樣的許多正在長大的小孩，有那么多顧慮，不敢把愛無畏付出，不敢邁出正確的腳步？唉……的心情。