天氣漸涼，已然入秋。

絲絲涼風(fēng)刮在林簌的臉上，林簌不禁打了個(gè)噴嚏，邊揉鼻子邊吐槽：“誰(shuí)在背后罵我了?！?/p>

林簌身邊的爸爸聽(tīng)到關(guān)上車(chē)窗，笑出眼紋，又假裝莊重說(shuō)道：“小簌，已經(jīng)開(kāi)學(xué)很久了，你非要換過(guò)來(lái)，可不能耽誤學(xué)習(xí)?！?/p>

“怎么，我給你和你女朋友留出空間你還不開(kāi)心啦？”

“我都跟你解釋多少遍了，那是我的病人?！?/p>

“好好好，不聽(tīng)你瞎掰扯，你還在媽媽家吃完飯?jiān)僮邌?？?/p>

剛才還笑盈盈的林正凌不漏聲色地陷入自己的回憶中，竟有些傷心：“別煩你媽媽了，我把你送過(guò)去就回家，明天讓你你媽帶你去學(xué)校，那邊我都托人打點(diǎn)好了?！?/p>

尹素第二天帶林簌來(lái)學(xué)校的時(shí)候正是下課時(shí)間。

課間鬧哄哄的，林簌被班主任帶著送進(jìn)了高二年級(jí)333班。

“咱們333班是實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)度比較快，他們已經(jīng)月考完一次了，你自己課下趕趕進(jìn)度?！?/p>

班主任在旁邊邊交代邊帶著林簌來(lái)到教室，班里人很多，就只能在最后一排靠窗放了一個(gè)桌子讓她在這里學(xué)習(xí)。

林簌被教室的場(chǎng)景吸引，并不是有什么好看的帥哥，而是這個(gè)教室他媽的得有八十個(gè)人吧，人擠人都快擠滿了，并且充滿著汗味，腳臭味。

班主任把她放下又交代了兩句就回辦公室了。

教室人聲鼎沸，亂亂糟糟，先是只有后排幾個(gè)男生看到自己了，后前面正在學(xué)習(xí)的女生也回過(guò)頭望著。

有倆在最后教室唯一的算得上的空地上打鬧，自從林簌進(jìn)來(lái)就一直往這邊看著，現(xiàn)在趁班主任走了，逮住說(shuō)話的機(jī)會(huì)一溜煙跑過(guò)來(lái)搭話，：“你新轉(zhuǎn)來(lái)的啊?！?/p>

林簌從小到大都是社交達(dá)人，又加上長(zhǎng)了一張討喜的娃娃臉，很容易地和他們攀談起來(lái)。

這時(shí)，前面突然出現(xiàn)一陣騷動(dòng)，一位長(zhǎng)頭發(fā)的男生不小心摔倒了，林簌慣有看熱鬧的天性，也伸著脖。

“哎呀，又是他，擦個(gè)黑板都能摔倒?！眲偛拍莻€(gè)男生略帶嫌棄地說(shuō)道。

前面有女生將他扶起來(lái)，男生順勢(shì)從前門(mén)出去了，這下被林簌看到了，楊延止依舊是長(zhǎng)發(fā)，只是那長(zhǎng)發(fā)披散著很邋遢，穿著寬大的白T恤和普通的牛仔，這讓本就瘦的楊延止成干了。

“楊延止?！?/p>

那男生頓了一下，本來(lái)就想從后門(mén)進(jìn)來(lái)卻撞見(jiàn)了林簌。男生沒(méi)理她。繞過(guò)進(jìn)了教室。

林簌以為自己認(rèn)錯(cuò)了，正巧上課鈴響了便回到了座位。

這節(jié)課上的是英語(yǔ)，英語(yǔ)老師略帶打趣的提到怎么來(lái)了個(gè)新人。

“老師，班里好多人認(rèn)識(shí)她，她是老油條了?！边€是那個(gè)男生嘴欠說(shuō)。

“尹可為，別瞎貧”英語(yǔ)老師笑著打斷。

“我是新油條。”林簌打哈哈。

教室里哄堂大笑，就這樣開(kāi)始了第一節(jié)課。

可是長(zhǎng)得太像了，除了穿的不太像，這整節(jié)課林簌都不禁望著那個(gè)在教室門(mén)口后排的那個(gè)人。

鼻釘鼻釘，林簌時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭他鼻頭有沒(méi)有鼻釘，不聊連臉都被擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

“嘿！拿著。”王影是林簌前桌，從前傳來(lái)了一個(gè)成績(jī)單。

林簌大致瞄了一眼，嗯。很好，不是80人是71人。

等等？從后往前看三個(gè)人不正是楊延止三字嗎？

林簌氣呼呼地又轉(zhuǎn)頭，這次改成瞪著他了，竟然敢裝作不認(rèn)識(shí)的樣子。

又看到一個(gè)陌生又熟悉的名字，陸竹。

林簌想到那天打架的時(shí)候楊延止把陸竹搬出來(lái)。還是第一名，很難不注意。

“陸竹?！闭捎⒄Z(yǔ)老師叫他回答問(wèn)題。

陸竹身高很高，皮膚白皙，和班里其他男生有點(diǎn)格格不入的樣子。

很明顯，班里沒(méi)有按身高排座位的傳統(tǒng)。否則林簌也不會(huì)伸著脖子看他了。

陸竹有條不紊的把所有的問(wèn)題都規(guī)范回答了，除了英語(yǔ)口音不太規(guī)范外，其他堪稱(chēng)完美。

英語(yǔ)老師又寫(xiě)下幾個(gè)問(wèn)題，讓其他人回答。

林簌很顯眼包的毛遂自薦，并且顯擺了一把自己的英式口音。

英語(yǔ)老師開(kāi)心的打趣道，比自己說(shuō)的都好，只是讓我坐下在趕趕進(jìn)度，因?yàn)橐粋€(gè)都沒(méi)對(duì)。

林簌有些丟人的捂住了臉。

正巧前面那可為又做了不可為的事，欠欠說(shuō)：“被英子夸，厲害了?！?/p>

顯然，英子是這老師外號(hào)。

林簌微笑著讓他圓潤(rùn)的走開(kāi)后，又習(xí)慣性往門(mén)口望去，正巧和那人對(duì)視，林簌回了一個(gè)果然的表情，楊延止只是趕緊低下頭。

盼星星盼月亮，終于把下課鈴盼來(lái)了。

林簌一個(gè)箭步?jīng)_向門(mén)口把正要離開(kāi)的楊延止堵住。

“你不認(rèn)識(shí)我啦？”

“不認(rèn)識(shí)。”

“……”

“楊延止。你好！我是林簌！我是A街玉華小區(qū)15號(hào)樓二單元尹素的……”

林簌還沒(méi)說(shuō)完，就被陸竹拉走，教室后排那幾個(gè)顯眼包還嗚嗚亂叫。

“干什么你！”

“林簌，你轉(zhuǎn)這來(lái)干啥?！?/p>

“我轉(zhuǎn)這里來(lái)關(guān)你p事。我又和你不熟?！?/p>

楊延止也跟出來(lái)了，班里那些喜歡八卦的也出來(lái)了，楊延止隱沒(méi)在人群里看著這場(chǎng)鬧劇。

陸竹語(yǔ)氣很不客氣：“你上課打趣我，我不知道什么意思，感覺(jué)你認(rèn)識(shí)我??？對(duì)我有什么意見(jiàn)嗎?！?/p>