仔細觀察下列漫畫，可以細致生動地描述畫面的情景，根據(jù)畫面編一個故事，讓讀故事的人能明白畫面的含義；還可以提出觀點，聯(lián)系生活實際，闡發(fā)感想，寫寫漫畫帶來的啟示。

這個人真沒素質(zhì)，怎么一直跟著我？”小優(yōu)生氣地說。就在剛剛，小優(yōu)買了一大堆零食，開心地邊走邊吃時，她發(fā)現(xiàn)一位環(huán)衛(wèi)工人一直跟在自己后面，還不停地東掃掃西掃掃，灰塵都掃到她身邊了。這時，環(huán)衛(wèi)工人開口道:“小姑娘，你前面就有垃圾桶的?！毙?yōu)想:“這人不僅一直跟著我，打擾我吃東西，居然還教我做事，太沒素質(zhì)了！”她索性破口大罵道:“你憑什么了”她索性破口大罵道:“你憑什么不讓我吃東西！一直跟著我，太沒素質(zhì)了吧！”環(huán)衛(wèi)工人嚇了一跳，只好不再說話，到別處去掃地了。?

小優(yōu)心滿意足地回到家，坐在沙發(fā)上玩起了手機。過了幾天，小優(yōu)又買了一大堆零食，邊走邊玩手機，無意間看到一條新聞，上面印著她的相片和那天跟著她的環(huán)衛(wèi)工人。她心想:“那老人果然沒素質(zhì)，被網(wǎng)友曝光了，太好了！”可她仔細一看，上面的文字是:一女子邊走邊吃，瓜子殼、香蕉皮、蘋果核灑落一地，一位年邁的環(huán)衛(wèi)工人好心勸說，卻遭大罵。下面全是網(wǎng)友的評論:“那女子太可惡了”“看她外表光鮮亮麗，其實內(nèi)心如同黑蛇一般惡毒！”……????

一個人，不是“好”或“差”可以定義的。他是一個有優(yōu)點也有缺點的活生生的人，是一個不能被定義的充滿無限可能的“個體”！

不知過了多久，麗莎終于發(fā)現(xiàn)了一直跟在她后面的環(huán)衛(wèi)工人?！鞍?！”她先是驚訝，這個人是什么時候出現(xiàn)自己身后的？“好臟啊…?…”然后是嫌棄，“這個人周圍全是垃圾，太臟了！”“這人也真沒素質(zhì)，怎么一直跟著我？”最后是生氣，她絲毫沒有一點感激之情，也沒有意識到自己多么不文明，她沒有發(fā)現(xiàn)這一地的垃圾其實是自己造成的，卻只覺得這位環(huán)衛(wèi)工人才是那個沒有素質(zhì)的“糟老太婆”。

她對環(huán)衛(wèi)工人罵著不堪入耳的垃圾話，環(huán)衛(wèi)工人的眼里含著五分難過、三分無奈和兩分憤怒。麗莎十分生氣，卻沒有意識到周圍人對她議論紛紛：“這個人看著光鮮亮麗，實際上…?…?唉…?…”“這個人怎么可以這樣？”“這人真沒素質(zhì)！”

麗莎突然發(fā)現(xiàn)周圍人都在責(zé)怪她，這是何等的失態(tài)！她不能再在這里丟人現(xiàn)眼了，她急忙跑向出口，但自己的高跟鞋卻讓自己絆了一跤，麗莎狠狠地摔了下去，議論聲變成了嘲笑聲，她自己也被弄上了滿身垃圾。那位環(huán)衛(wèi)工人呢？她啊，繼續(xù)為公園“做美容”了！

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